四、杠杆优秀教案板书设计｜教案在线预览

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课题第四节杠杆执教吴桂琼教学目标1．杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆；知道杠杆的五要素。2．理解力臂的概念，会画力臂。3．理解杠杆的平衡条件。重点难点杠杆的平衡条件。力臂的概念，会画力臂。主要教学过程一．什么是杠杆？ 1.定义：一根硬棒，在力有作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 2．让

资料类型：教学教案文档

所属课文：四、杠杆

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2019-06-11 10:13:00

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学校：广州市绿翠现代实验学校

四、杠杆优秀教案板书设计

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2019-06-11 10:13:00

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关键词：四、杠杆优秀教案板书设计

正文

课题

第四节

杠杆

执教

吴桂琼

教学

目标

1．杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆；知道杠杆的五要素。

2．理解力臂的概念，会画力臂。

3．理解杠杆的平衡条件。

重点

难点

杠杆的平衡条件。

力臂的概念，会画力臂。

主

要

教

学

过

程

一．什么是杠杆？

1.定义：

一根硬棒，在力有作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。

2．让学生举出生活中常见的杠杆。如剪刀、船桨

注意：(1)在力的作用下不变形。

(2)形状多种多样。

2. 杠杆的五要素：（让学生自学后完成学案35页的内容）

(1) 支点：杠杆绕着转动的点（O）。

(2) 动力：使杠杆转动的力（F动或F1）

(3) 阻力：阻碍杠杆转动的力（F阻或F2）

(4) 动力臂：支点到动力作用线的距离(L动或L1) (5) 阻力臂：支点到阻力作用线的距离（L阻或L2)。

难点：学生实际感觉使学生认识为什么要画力臂，指导学生画力臂的具体方教法。（用数学中画点到线的距离的画法，降低难点）

学二．杠杆平衡条件实验。

过1．

杠杆平衡是指杠杆静止不动或匀速转动。

程2．

介绍实验步骤。

设3．

数据及分析。

计

三．杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂

× L1 = F2

× L2

阻力F2、阻力臂 L2一定时，动力臂越长，越省力，反之。

四、杠杆的分类：

1、省力杠杆：动力臂大于阻力臂

2：费力杠杆：动力臂小于阻力臂

3、等臂杠杆：动力臂等于阻力臂

四．练习、小结。

五．布置作业。

学生活动

练习画力臂

学生实验

关于本教案的常见问题

Q：四、杠杆优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四、杠杆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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