同类项课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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2017-2018学年度第一学期《3.4.1同类项》教学设计城南中学陈克松一、教学目标1、知识与技能：理解并掌握同类项的概念，准确找出同类项，求出同类项中相应的系数或次数. 2、过程与方法：通过观察、发现、归纳得出同类项概念的过程中，培养学生的自主探究能力，并初步领会分类的数学思想方法. 3、情感态

资料类型：教学教案文档

所属课文：同类项

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2019-06-19 16:11:00

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学校：定安县城南中学

同类项课件配套优秀教案设计

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2019-06-19 16:11:00

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关键词：同类项课件配套优秀教案设计

正文

2017-2018学年度第一学期

《3.4.1同类项》教学设计

城南中学

陈克松

一、教学目标

1、知识与技能：理解并掌握同类项的概念，准确找出同类项，求出同类项中相应的系数或次数. 2、过程与方法：通过观察、发现、归纳得出同类项概念的过程中，培养学生的自主探究能力，并初步领会分类的数学思想方法. 3、情感态度与价值观：积累小组合作的经验，大胆猜疑、表达、归纳能力，体验获取新知的喜悦，进一步激发学习数学的兴趣. 二、教学重难点

教学重点：同类项的概念，正确找出同类项. 教学难点：应用同类项求出单项式中相应的系数、次数. 三、教学方法：启发式讲授法.

教具：黑板. 四、教学过程

（一）新知导入

1、把下列单项式归类，并说说你的理由.

0.3mn，2xy2，2，2a2，5mn，3a2，3xy2，8. 2、多项式3x2y4xy25x2y2xy25中有哪些项？并把这些项进行归类. 思考：以上两题被归为一类的项有什么相同的特征？

（二）新知探究

1、同类项的概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项. 所有的常数项都是同类项. 2、判断下列各题中的两项是不是同类项：

1（1）4与-；（2）32与a2；（3）3mn与mnp；（4）3a2b与3ab2；

22（5）2x与3x；（6）2x与；（7）3xy2与y2x；（8）xy与xy.

x3、用线把下列同类项连接：

3x2y

2

5xy2

ab

6xy2

4x2y

4、指出下列多项式中的同类项：

13（1）3x2y13y2x5；（2）3x2y2xy2xy2x2y；

32（3）a3a2bab2a2bb3；（4）7x23x22x2x256x. 归纳找同类项的注意点：

①

两个相同：字母相同，相同字母的指数相等；

②两个无关：系数无关，字母顺序无关. （三）知识拓展

1、k取何值时，3xky与x2y是同类项？

变式1：k取何值时，3x2y3k与4x2y6是同类项？

变式2：若2xmy3与3x2y3n是同类项，则mn

（

）. 2、（1）互相考一考：前后桌同学间，其中一个人给出一个单项式，其余同学写出对应的同类项. （2）写出3ab2c3的一个同类项，你能写出多少个？

（四）课堂小结

1、谈谈本节课你有哪些收获或存在哪些困惑？

2、主要知识点；

（1）同类项的概念，找同类项，写出已知单项式的同类项；

（2）根据同类项求出次数中未知数. 五、作业布置

课本111页，习题3.4第2、3题. 六、板书设计

3.4.1同类项

1、同类项的概念

①字母相同；②相同字母的指数相等；③所有的常数项都是同类项. 2、找同类项

①两个相同：字母相同，相同字母的指数相等；

②两个无关：系数无关，字母顺序无关.

关于本教案的常见问题

Q：同类项课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《同类项》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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