五、能源与可持续发展公开课教案

课

题

知识

技能

教

学

目

标

过程

方法

17.5

能源与可持续发展

1、认识能源消耗对环境的影响。

2、知道未来的理想能源。

3、知道节约能源的重要性。

课

型

新

授

1、

通过调查，了解能源使用对环境的影响

2、

通过创设学生学习情境，培养学生口头表达能力和信息交流能力。

1、通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，具有节能意识、环保意识。 2、初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可持续发展意识，能在个人所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。 3、有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。

情感

态度

教学重点

教学难点

教学用具

通过学习能量的转化效率后，学生能加强对能源的认识

理解能量转化具有方向性，如何解决当今有关能源的问题

多媒体资料

教

学

过

程

设

计

教学内容及教师活动

学生活动

故事引入即激发学生的学习兴趣又能引出新课。

培养学生对事物的看法的多样性

在回忆旧知的基础上引入新知加深知识间的联系。

使学生学会分析图像

设

计

意

图

森林王国在狮子国王的领导下过着平静的生活。一天，狐狸向狮子描述了一个宏伟的国家蓝图。于是狐狸被任命为宰相，负责王国的现代化建设，很快大片的森林变成了厂房，动物们的生活条件大大的改善。可是过了几年，剩下的树木大片死亡，动物们没有了吃的。纷纷离开了故土，狮子坐在豪华的宫殿内，大

情境引入

学生提问：为什么工业化成功狮子却死了？

学生们分组讨论问题，阐述自己的观点

远古人类和其他动物一喊给我吃的，却没有动物回答。狮子在饥饿中死亡。 样,只能利用无私的太阳总结学生看法，引导到能源消耗对环境的影响。

所赐予的天然能源--太阳上节课我们已经讲了能源革命这节的内容,现在能:钻木取火是人类在能同学们来回忆一下,在历史发展的长河中,人类在能量量转化方面最早的一次转化方面的进步历程是怎么样的呢?

技术革命;蒸汽机的发明

同学们对上节课的内容掌握得还不错。进入21直接导致了第二次能源世纪，我们对能量转化技术的掌握是日趋成熟完善，革命;反应堆拉开了以核对能源的利用也日趋合理，到底21世纪我们的能源能为代表的第三次能源发展是怎么样的呢？好，今天我们就来学习一下能源革命的序幕。

与可持续发展，来了解一下这个问题。

合作探究

读图P164 17。——1 1、21世纪的能源趋势 讨论：1。能源消耗的趋

由于世界人口的急剧增加和经济的不断发展，能势是什么？ 源的消耗持续增长。特别是近三四十年来，能耗量增长速度明显加快。同学们看下图16.5-1，了解一下一

1

教学内容及教师活动

学生活动

设计意图

使学生认识到21世纪能源问题的严重性，了解现在能源的使用情况。

加强对能源消耗对环境影响的认识。

加强学生的环保意识

使学生对新能源有所认识。学会确定理想能源

个多世纪来，人类能源消耗的情况。

2

．人类目前的主要能源根据上一节课学过的能量转移和转化的方向性，我们能否取之不尽，用之不知道目前作为人类主要能源的化石能源，并不是取之竭？ 求尽、用之求竭。化石能源、核能等是不可再生的能针对以上情况，人类应怎源，我们现在开采得越多，留给子孙后代的就越少。么办？

人类自1973年以来，共向地球索取了5 000亿桶(约

合800亿吨)石油，剩下的石油按现有生产水平计算，

还可保证开采44年。天然气也只能持续开采56年，

一些国家的煤炭资源已采掘殆尽。为了人类的未来，

我们必须要节约能源。因此同学们以后不仅自己节约

能源，看到浪费能源的行为也应该勇敢地站出来制

止。

2、能源消耗对环境的影响

人类在耗用各种能源时，特别是目前石油、煤炭学生讨论、举出能源消耗占了能源的绝大部分，而且年消耗量在不断增长，不还会对环境造成哪些影可避免地会对环境造成影响。

响？完成课本图17.5－2学生通过各种媒体，可能对能源消耗对环境的影表中的空格，谈谈自己的响有一些初步的认识。并且在老师的指导下，把课本见解

图17.5－2表中的空格填上，使学生认识到过量使用

能源会对环境造成严重的破坏。

归纳得：能源消耗对环境造成的破坏表现在以下

几个方面：产生粉尘、有毒气体对大气的污染；固体

废物污染；有害辐射；沙土流失和沙漠化。

3、未来的理想能源

学生阅读课本165页并思化石能源的大量使用，不仅留给子孙后代的越来考问题未来的理想能源越少，而且造成严重的环境问题。根据学过的有关能是什么？满足哪些条源的知识，以及课本上提出的条件，说一说哪些是未件？分组讨论后找代表来的理想能源，并说明其道理，同时在课堂上展开讨表达出来。

论。

谈谈节能问题：节能是未归纳未来的理想能源必须满足以下几个条件：

来能源应用中最重要的第一

必须足够丰富，可以保证长期使用；

一个领域。

我国出台了

第二

必须足够便宜，可以保证多数人用得起

“节能优先，供应安全，结

第三

相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用

构优化，环境友好”的节能

第四

必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影策略，这也是我国面对中响环境

国能源形热而采取的一

最后强调：实现能源与可持续发展应从以下三方面种可持续发展战略。这一入手：一、开发和利用新能源。二、提高能源的利用策略将“第五能源”的应用率。

三、节约能源。

（学生谈谈节能问题）

提到了一个新的高度，节课堂小结

通过本节课的学习我们了解21世纪能能已成为我们这个时代源趋势，知道了能源消耗对环境的影响，知道未来的的新课题。谁在节能的应理想能源必须满足的条件

用方面占得先机，谁就会

在未来掌握财富的主动。

2

课

堂

练

习

课外作业

1、集有关资料和数据，就燃烧化石燃料和大气污染、温室效应的关系，写一篇600字以内的小论文．

2、你周围使用能源中的不安全因素及其对环境的影响，提出几种可行的改进措施。

3、

你认为风能、太阳能、核能……以及你所想到的可能的能源，哪些有可能成为今后的理想能源？

为什么？

4、

在你生活的地区是否适宜开发可再生能源？为什么？

1、21世纪的能源趋势

板

书

设

计

教

学

反

思

3 2、能源消耗对环境的影响：产生粉尘、有毒气体对大气的污染；固体废物污染；有害辐射；沙土流失和沙漠化。

3、未来的理想能源必须满足以下几个条件：

第一

必须足够丰富，可以保证长期使用；

第二

必须足够便宜，可以保证多数人用得起

第三

相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用

第四

必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境

4、实现能源与可持续发展应从以下三方面入手：

（1）、开发和利用新能源。

（2）、提高能源的利用率。

（3）、节约能源。

“能源和可持续发展”一章内容是整个初中物理最后一章教学内容，但这一章所包含的思想教育的内容是极其丰富的。本章教学内容是对学生进行思想教育的极好素材。在学科教学过程中重视对学生进行思想教育，这对学生将来在道德品质等方面成为一个高尚的人会有很重要的作用。