回顾与思考教学目标设计｜教案在线预览

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一元二次方程复习教案教学目标：知识与能力：1.理解一元二次方程根的判别式。2.掌握一元二次方程的根与系数的关系3.同学们掌握一元二次方程的实际应用.了解一元二次方程的分式方程。过程与方法：培养学生的逻辑思维能力以及推理论证能力。情感与价值观：渗透分类的数学思想和数学的简洁美；培养学生的协作精神。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾与思考

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2019-06-12 09:29:00

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学校：涞源县晶华学校

回顾与思考教学目标设计

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2019-06-12 09:29:00

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关键词：回顾与思考教学目标设计

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一元二次方程复习教案

教学目标：知识与能力：1.理解一元二次方程根的判别式。

2.掌握一元二次方程的根与系数的关系

3.同学们掌握一元二次方程的实际应用.了解一元二次方程的分式方程。

过程与方法：培养学生的逻辑思维能力以及推理论证能力。

情感与价值观：渗透分类的数学思想和数学的简洁美；培养学生的协作精神。

教学重点：根的判别式和根与系数的关系及一元二次方程的应用。

教学难点：一元二次方程的实际应用。

教学过程：

一、导入新课、揭示目标

1.理解一元二次方程根的判别式。

2.掌握一元二次方程的根与系数的关系

3.掌握一元二次方程的实际应用. 二、自学提纲：

一.主要让学生能理解一元二次方程根的判别式：

1.判别式在什么情况下有两个不同的实数根？

2.判别式在什么情况下有两个相同的实数根？

3.判别式在什么情况下无实数根？

二.ax2+bx+c=o(a≠0)的两个根为x1.x2那么

X1+x2=-

x1x2= 三.一元二次方程的实际应用。根据不同的类型的问题.列出不同类型的方程. 三.合作探究.解决疑难

例1已知关于x的方程x2+2x=k-1没有实数根.试判别关于x的方程x2+kx=1-k的根的情况。

已知在等腰中,BC=8.AB.AC的长是关于x的方程x2-10x+m=0的两个实数根.求的周长

例题2：已知：x1.x2是关于x的方程x2+(2a-1)x+a2=0的两个实数根.且(x1+2)(x2+2)=11.求a的值。

巩固提高：

已知关于x的一元二次方程x2+(4m+1)x+2m-1=0. 求证：不论m为任何实数.方程总有两个不相等的实数根；

例3 某电脑销售商试销一品牌电脑(出厂为3000元/台) , 以4000元/台销售时,平均每月销售100台.现为了扩大销售,销售商决定降价销售,在原来1月份平均销售量的基础上,经2月份的市场调查, 3月份调整价格后, 月销售额达到576000元.已知电脑价格每台下降100元,月销售量将上升10台, (1)求1月份到3月份销售额的平均增长率: (2)求3月份时该电脑的销售价格. 练习：某商场销售一批名牌衬衫，平均每天可售出20件，每件赢利40元。为了扩大销售，增加利润，商场决定采取适当降价措施。经调查发现，如果每件衬衫每降价1元，商场平均每天可多售出2件。

1）若商场平均每天要赢利1200元，则每件衬衫应降价多少元？

则降价多少元？

四、小结

这节课同学有什么收获？同学互相交流？

五、布置作业：

关于本教案的常见问题

Q：回顾与思考教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾与思考》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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