2 普查和抽样调查教学实录｜教案在线预览

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全面调查教学目标 1、知识与技能:1弄清楚什么是统计调查以及统计调查的意义; 2、明晰统计调查中的相关概念;3能设计简单的调查问卷和判别问卷设计是否合理。3、数学思考:明白统计思想在实际生活中的运用及数学与生产、生活的联系。4、过程与方法:通过同学们的自主学习培养学生的数学阅读能力和自学能力;通

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所属课文：2 普查和抽样调查

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2019-06-06 08:10:00

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学校：武汉市第八十一中学

2 普查和抽样调查教学实录

未知

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关键词：2 普查和抽样调查教学实录

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全面调查

教学目标 1、

知识与技能:1弄清楚什么是统计调查以及统计调查的意义; 2、

明晰统计调查中的相关概念;3能设计简单的调查问卷和判别问卷设计是否合理。

3、数学思考:明白统计思想在实际生活中的运用及数学与生产、生活的联系。

4、过程与方法:通过同学们的自主学习培养学生的数学阅读能力和自学能力;通过课堂讨论培养学生的合作探究精神和交流能力;通过动手实践培养学生的动手能力。

5、情感态度与价值观:培养学生的合作探究精神、语言表达能力、阅读理解能力

学情分析学生在小学已经学过一些最简单、最基本的统计调查了,并且学生具备一些生活经验,对统计调查在生活中的运用也有过一些接触。

重点难点重点:对数据的收集、整理与描述

难点:绘制扇形统计图和条形统计图

活动1【导入】自学成果展示，初步认知教材这一部分,我将首先展示学生自学后所设计的调查问卷,并与学生一道逐一进行点评、纠正。

活动2【活动】教师提问，提升对教材的理解这一部分,我将在PPT上展示我事先设计好的几个问题,供学生讨论、探究。

1、如何在问卷中反应出性别差异? 2、什么叫数据? 3、用字母或数字代替项目名称的优势在哪里? 4、用表格整理数据的目的是什么? 5、为了直观的反映数据中蕴含的规律,可以通过哪些方式来描述数据?

6、画扇形统计图的步骤有哪些?有哪些注意事项? 7、什么叫全面调查? 活动3【讲授】集体答疑，深化对教材的理解这一部分,我将逐一抽学生回答我提出的几个问题,并逐一进行讲解、归纳、整理、提升,帮助学生深化对教材的理解。

活动4【练习】课堂练习，巩固知识这一部分,我将分批出示两个题目,供学生课堂练习。

1、为了了解学生课外阅读的喜好,某校从七年级1200名学生中随机抽取50名学生进行问卷调查,整理数据后绘制如图的统计图,由此可估计喜爱“科普常识”的学生约有

人?

2、为了了解市民“获取新闻的最主要途径”,某市记者开展了一次调查,根据调查结果绘制了如图的尚不完整的统计图。

根据以上信息解答下列问题: (1)扇形统计图中,“电视”所对应的圆心角的度数是

; (2)请补全条形统计图; 活动5【活动】课堂小结，形成方法这一部分,我将让学生小结本节课的学习内容,将知识系统化,形成方法。

关于本教案的常见问题

Q：2 普查和抽样调查教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 普查和抽样调查》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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