搭一搭（二）优秀公开课教案

北师大版小学数学二年级下册

《搭一搭(二)》教学设计庄河市青堆镇中心小学吴秋爽

教学目标:

1、借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的意义。理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。

2、通过联系具体情境说明算式的方式,发展学生的数学理解和表达能力。教学重点:用竖式计算有余数的除法,掌握竖式的书写格式。

教学难点:运用有余数除法的有关知识,解决简单的实际问题,体会学习成功的快乐。

教具准备:课件、小棒。

教学过程:

一、创设情境,激情导入。

师:昨天,淘气和笑笑用小棒搭了正方形,大家还记得他们是怎么搭的吗?

生:记得。

师:今天淘气和笑笑又用小棒搭了另外一种图形,你们想知道吗?

生:想。

师:那就让我们一起去看一看吧!(板书课题)

(课件出示教材情境图)

师:请同学们认真观察,他们在搭什么呢?

生:小房子。

师:撘一个小房子用多少根小棒?

生:6根。

师:他们两个人一共有16根小棒,可他们不知道能搭几个小房子,还剩几根小棒。聪明的同学们,你们能帮助他们解决这道难题吗?

生;能

二、探索交流,解决问题。

1.有余数的除法及其竖式的计算方法。

师:同学们,现在就让我们一起来帮助淘气和笑笑解决这道难题吧!

(1)学生用16根小棒撘一搭,并列出除法算式。

先独立撘一搭,然后汇报展示自己搭的房子,练习本上列出除法算式,强调余数单位名称写法。板书列出除法算式:16÷6=2(个)……4(根)。

师:这里的6、2和4分别表示什么呢?

生:6表示搭一个房子需要6根小棒;2表示搭了两个房子;4表示还剩下4根小棒。

(2)学生尝试自己列竖式,然后在小组内交流自己所列的竖式。

师:用16根小棒搭房子,搭一个房子用6根小棒,可以搭2个房子,还剩4根,我们用算式16÷6=2(个)……4(根)来表示,我们已经知道了怎样列没有余数的除法竖式,你能用竖式表示出这个有余数的除法竖式吗?试一试吧!

学生独立完成后,小组交流。

(3)全班汇报交流:

①展示不同学生列出的竖式.

教师根据学生的列式一步一步板书,并提示学生各个部分所表示的含义。

师:这两个小组代表列的有余数除法的竖式可真好,让老师把他搬到黑板上,用竖式计算有余数的除法时,也用“”表示除号,除号里面写被除数,左面写除数,商写在被除数上面,商和被除数的个位对齐,把除数和商的积写在被除数的下面,相同数位对齐,用被除数减积,余几就写几。4叫做余数。不要忘记回答问题。

②再次让学生说一说竖式各部分的意义。

生:16被除数,6除数,2是商,12是除数和商的积,4是余数。

(4)教师小结:(课件播放)16表示16根小棒,6表示6根小棒撘一个房子, 2表示搭了两个房子,12表示搭2个房子共用12根小棒,4表示还剩4根小棒,不能再搭了。

师:同学们,经过大家共同的努力,我们已经帮助淘气和笑笑解决了这道难题,他们俩人非常高兴,我代表他们谢谢你们,你们真是爱动脑筋的好孩子,继续加油!

2,利用所学知识解决问题。

在日常生活中,我们经常会遇到把一些物品平均分之后还有剩余的情况,你能把生活中这些例子讲给大家听一听吗?

生1:妈妈买了10个桃子,可家里只有3个人,每人分3个,还剩1个。

生2:我有11支蜡笔,每3支放在一个盒子里,可以放3盒,还剩2支。

生3:……

师:老师这里还有一个小小的难题,你们有信心完成吗?

生;有。

师:(课件出示情境图,算式)你能利用这道算式和情境图帮助老师编一道题吗?试试看。

学生独立完成,完成后在小组内交流自己的想法。

全班汇报交流。

生1:一共有13辆坦克,平均分给5个小朋友,每人可以分到2辆,还剩3辆。

生2:复述

师:为什么3辆坦克不能再继续往下分了?

生3:一共13片树叶,粘贴一朵花需要5片树叶,可以粘2朵花,还剩3片树叶。

生4:复述。

师:为什么3片树叶不能再粘成一朵花了?

师:同学们,你们今天的表现真是太棒了,帮助老师和淘气解决了难题,在以后的学习过程中,老师相信你们会表现的更棒,要继续加油哦!

三、巩固应用,内化提高

师:淘气和笑笑看到同学们表现得这么好,他们很不服气,又出了几道数学题要考考同学们,你们愿意接受挑战吗?

1.教材第7页“练一练”第1题。

(1)学生在书上独立完成。(用坐姿告诉老师)

(2)展示交流:结合算式说一说竖式中每个数所表示的意思。

师:谁愿意来说一说?

生:一共有20块积木,平均分给3个小朋友,每人得到6块,还剩2块。

2.教材第7页“练一练”第3题。

(1)分别请四位同学到白板上写出竖式,其余同学用练习本完成。集体订正。3.教材第7页“练一练”第2题。

(1)学生在书上独立完成,重点让学生说说解题思路。可用小棍代替车轮摆一摆。

四、回顾整理,反思提升

1.通过这节课的学习你有什么收获?能说给淘气和笑笑他们听一听吗?

生1:我知道了怎样列有余数除法竖式。

生2:我知道在做题过程中要认真仔细才不容易出错。

生3:大家在一起小组谈论时,别人发言时我要仔细听。

2.淘气和笑笑留了一道题,请你们课后完成。你们想知道是什么题目吗?

作业:教材第7页“练一练”第5题。