资料摘要
《神州瑶》教学设计设计说明本文是一首赞美祖国的歌谣，浓缩了作者深深的爱国情感，本课的学习以课文为基础，同时突出多媒体课件的辅助作用。通过课件与课文的结合，充分展现我国壮丽的大好山河和灿烂的历史文化，展示宝岛台湾和大陆不可分割的深刻联系，展示我国各民族团结一致等来培养学生们的爱国主义情感。学前准备1.
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- 所属课文：1 神州谣
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- 2018-04-27 11:36:00
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- 学校：重庆市万州区新田中心小学
1 神州谣优秀教学实录
未知
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关键词：1 神州谣优秀教学实录
正文
《神州瑶》教学设计
设计说明
本文是一首赞美祖国的歌谣，浓缩了作者深深的爱国情感，本课的学习以课文为基础，同时突出多媒体课件的辅助作用。通过课件与课文的结合，充分展现我国壮丽的大好山河和灿烂的历史文化，展示宝岛台湾和大陆不可分割的深刻联系，展示我国各民族团结一致等来培养学生们的爱国主义情感。
学前准备
1.
2.搜集歌颂祖国的诗歌和我国自然文化景观方面的知识。（师生）
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
学习目标
1.会认15个生字；会写9
个字；掌握多音字“称”“发”“中2.正确、流利、有感情地朗读课文，分节朗读课文。
学习重点
1.
2.认识我国主要的山河及历史遗迹的位置分布。
学前准备
1.
2.搜集歌颂祖国的诗词歌谣和自然文化景观。（学生）
教学过程
一、创设情境，导入新课（用时：5分钟）
1.
2.出示我国的版图和民族分布，引导学生认识祖国。引导学生了解祖国的版图及长江黄河、长城台湾的分布，以及我国各个民族的地区分布。
3.揭示课题,板书课文题目。学生齐读课题。
二、初读课文，整体感知（用时：10分钟）
1.鼓励学生自由朗读课文，自主认读生字。 2.3.（
1（
24.
5.指导学生小组合作，分节有感情地朗读课文。
三、再读课文，感知内容（用时：20分钟）
1.2. （
1
（
2
3.指导学生理清课文。
4.请学生朗诵课前准备的歌颂祖国的诗词歌谣。
四、总结，拓展。（用时：5分钟）
1. 总结本课学习内容。 2. 布置作业。
第二课时
学习目标
1. 2.
3. 培养对“三字经”这种语言形式的兴趣。
学习重点
培养学生观察生活的能力，并培养他们主动查询答案、独立解决问题的能力。
学前准备
1.
2.了解我国台湾和少数民族的知识；搜集《新三字经·立大志》。（学生）
教学环节
一、复习导入（用时：5分钟）
1.2.
3.导入新课。
二、精读课文。
1.阅读课文第
2（
1（
22.课文第
3
3.课文第4小节讲的是什么?
你能说出几个你知道的少数民族？说说他们大
4.5.
6.品读课前搜索到的《新三字经·立大志》。
三、总结课堂，生活感知。（用时：5分钟）
1.
2.学生认读、组词。
板书设计
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-27 11:36:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《1 神州谣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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