13 牛郎织女教案设计（一等奖）

13、牛郎织女

无锡市南湖小学曾小明

教学目标:

1.把握故事内容,理清人物关系,弄清文章线索,讲好民间故事。

2.领悟文章的语言特点,培养学生讲故事的能力。

3.引导学生想象牛郎、织女的生活,体会牛郎与织女之间纯真的感情以及对美好生活的追求。

一、理清人物关系讲故事

1.师:同学们,通过预习我们知道《牛郎织女》是一篇——(民间故事)。这讲了一个什么故事呢?谁能简要地概括一下这个故事情节。

指名概括。(点评:这么长的故事,你用了几句话就讲清楚了(板书清楚),这是一种讲故事的能力)

师:故事一定会围绕一些人物展开的。《牛郎织女》这个故事写了哪些人物?

2.指名回答(牛郎、织女、王母、老牛、哥嫂、喜鹊、儿女、天兵天将)

3.师:在这些人物当中,有一个人物跟其他人物或多或少都有关系?谁?(牛郎)这就是故事的男主角。我们以牛郎为中心,聊一聊牛郎与哥嫂、老牛、织女、王母的关系。

(出示关系图)

4、A、你觉得牛郎与哥嫂关系如何?指名说。从哪里可以看出很不好?追问。

出示文中句子。预设:(吃不好,穿不好,睡不好,三不好。没名字。赶字不把牛郎当家人)师:把你的理解,用声音朗读出来。

指名读。(听了你朗读,我为牛郎而难过)师:民间故事是口口相传的,重在讲。我想请你用讲述故事的口吻来讲讲这段。

(点评预设:我喜欢你讲很久很久以前这句, 一下子把我的思绪带到了遥远的过去。真好。听了你的讲述,我心生同情。)

B、师:牛郎与哥嫂关系真不好,那么牛郎与老牛关系呢?请你用文中一个词来概括。(亲密)出示文中句子。亲密具体体现在什么地方?

预设(最好的草,最干净的水,照顾周到。亲密是互相的。老牛对牛郎呢?老牛不能说话。一个看,一个舔两个动作饱含感激呀!)

师:民间故事要讲好,语气、语调、语速、表情很重要,甚至在关键处还可以加上动作。谁来讲好这段。

指名讲。(点评:听了你讲的故事,我体会了人世间的温暖。)

C、同学们,你想不想让这个温暖的感觉长久一些?(生说,想——)那就来看看牛郎与织女关系。(出示第五段)

齐读这一段。

文中有一个词说明他们之间的关系。(美满)美满是什么意思?(美好圆满)

美满体现在什么地方?(男耕女织)

师:男耕女织的生活是古代老百姓非常向往的生活状态,何况他们后来还有一儿一女,生活真是美满!

师:但是随着故事情节的发展,你还会认为他们之间很美满吗?

指名回答。为什么?(相爱的人一年只能见一次,算不上美满,顶多也是凄美。这种结局是谁造成的?——王母)

D、那我们一起来看看:

出示:王母抓织女8、9段。

师:这是故事最精彩高潮部分,我想请些同学来讲讲。这次讲故事我有要求,要讲得生动具体。

(大家可以先自由地练习练习)

我来给你配点乐

同学讲故事。(配乐)

师点评。(听了你讲的故事,我恨不得去帮帮牛郎。)

二、探究语言形式讲故事

师:同学们,民间故事之所以能千古流传,不仅在于故事情节的有趣,更在于讲故事的人会采用一种奇特的语言表现方法,特别是在老牛说的话里体现得很明显。找一找。你发现了这种语言表现方法吗?

出示:老牛的话。

(前后桌四人可以讨论讨论,教师参与其中) 1.交流:设悬念。

学生回答——设悬念

什么是设悬念?出示“设悬念”的概念。

哪些地方设了悬念?

(1)生:“牛郎!”

师:请你来读。为什么要这样讲?

(夜深人静不想惊吓他人,同时也饱满深情。)师:老牛还可以怎样的语气讲?(憨厚而亲切)

(2)生:是谁叫他呢?

师:你想知道谁叫他吗?想。这就是设悬念。

(3)老牛的话里还有哪里地方也设悬念了?留下皮来做什么呢?后文有何交待吗?

师:设悬念的写作方法能为故事的发展埋下伏笔,做好铺垫。

师:此时此情,我想请个你们班的讲故事高手来讲讲老牛的话。这次要求更高,要讲得精彩,引人入胜,甚至有身临其境的感受。

(点评:听了你的讲述,我感觉到老牛的不舍和感恩)

一起来读好这三句话。(配乐)

师:讲故事如果能运用设悬念的方法来讲述,你能一下子抓住听众的心。这就是民间故事的魅力所在。

三、对比补白想象中讲故事

民间故事是口口相传,不同的人讲述是不一样。有些人讲得简洁。有些人会讲得丰满。比如作家叶圣陶先生在牛郎与织女“相遇”这个情节时就与我们课文讲得不一样。想看吧。

出示:叶圣陶的原版

1.自由朗读。

2.你喜欢他这样讲吗?评价一下。

(预设:更生动,有细节描述,有画面感,有立体感,更丰满。)

3.如果让你来讲牛郎织女这个故事。你还想在哪些情节变得更加丰满?

指名说。(各抒己见。比如。牛郎织女相会……)

师:民间故事也因为你们、我们,他们的不同讲述,而变得丰富多彩,引人入胜。

同学们,这节课我们理清了人物关系,讲述了故事和寻找了语言特色,下节课我们要学习人物的形象特点和主题。

下课。

板书:

牛郎织女

表现方法清楚

生动讲故事

精彩

丰满设悬念