积累与运用（五）优质公开课教案是什么类型的资料？

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积累与运用（五）优质公开课教案｜教案在线预览

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关键词：积累与运用（五）优质公开课教案

正文

小学语文作文教学设计

【教学目标】

1.能用一两件具体的事写父母对自己的爱,也可以写自己与父母之间的感人故事。

2.能抓住父母的神态、语言和动作,写出他们对自己的爱。

3.能写出自己的真情实感。

【重、难点】

1.事情怎样写才具体。

2.如何才能抓住神态、动作来写。

3.真实感受怎样表达。

【教学过程】

一、回顾主题,温习课文。

师:同学们,刚才在课前我们欣赏了一首优美的音乐,很多同学都被这美妙的音乐所感染了。而本册书的第五单元是以“可贵的亲情、友情”为主题,在本单元的四篇课文中,有两篇是写亲情的。同学们,老师问你们一个问题:你的爸爸妈妈记得你的生日并为你们庆祝的请举手?知道父母生日并向他们祝贺的请举手。在第五单元有这么一篇课文《可贵的沉默》写了课堂上,老师从孩子们那里了解到每个父母都知道孩子的生日并向他们祝贺;知道父母生日的孩子没有几个,而没有一个孩子向父母祝贺生日。孩子们从中感受到父母对自己的爱,学会用自己的行动回报父母的爱。

老师再问一个问题:爸爸妈妈叫你们做事情时,你有没有向父母要辛苦费呢?第五单元中的《妈妈的账单》写了小男孩彼得给妈妈开了一份账单,索取

他每天帮妈妈做事的报酬;当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时,同时也看到了妈妈给他的一份账单。小男孩感受到了母爱的无私与无价,他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。

二、引入课题,明确要求。

1.师:这两篇课文没有直接写父母是如何爱我们的,却让我们从课文中感受到了父母对我们深深的爱,今天,我们将从课文中学到的写作方法,也一起来写一写爸爸妈妈对我们的爱。

2.请同学们打开书,一起来齐读习作要求。(学生齐读)

3.从习作要求中,本次作文是在口语交际的基础上,写父母对我们的爱或是写我和父母的别的事,也可以写你是怎样回报父母的爱的。

板书:爸爸妈妈爱我们

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三、话题交流,真情融汇。

1.父爱如山,母爱如水,我们在父母的关爱下一天天长大。能不能告诉老师,你的父母是怎样爱你的呢?

2.爱的方式不同,如生活中的爱、生病时的爱、学习上的爱、游戏中的爱等等。请你选择一件或两件事来说说爸爸或妈妈对你的爱。

3.同学们,我们的父母这样爱我们,我们应该如何爱自己的父母呢?

4.师:同学们,刚才我们已经谈了爸爸妈妈对我们的爱,也谈了我们应该怎样爱自己的父母,同学们都说出了自己的心里话,把自己的心里话用优美的语言写出来,就是很棒的作文了。

四、佳作引路,章法导写。

1.下面我们一起来欣赏两篇我儿子写的作文,希望同学们能从中找到写作

的题材和灵感。

2.这篇作文写的是什么事?你从中感受到了什么?(指名说)

3.刚才这篇习作写的是爸爸对我的爱,下面我们来欣赏一篇作文,看看这篇作文写的是什么事?你从中感受到了什么?

五、梳理行文,一气呵成。

1.师:好,欣赏完了两篇习作,现在我们来梳理一下写作方法。(课件讲解)

2.下面请同学们按照梳理出来的写作方法,写写父母对你的爱或是你是怎样回报父母的爱。

3.学生习作,教师巡视,帮助有困难的同学。

六、展示习作,点评指导。

板书设计:习作

爸爸妈妈爱我们

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学校:都匀十二小

执教教师:陆光雪

资料摘要

积累与运用（五）优质公开课教案

积累与运用（五）优质公开课教案

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：积累与运用（五）优质公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？