我的成长册（语文综合性学习）第二课时教学实录

临别赠言

(口语交际)

响水县解放路小学牛利霞

教学目标:

1.在生生、师生互动中,在情感的交融中激发学生交际的愿望,发展口语表达能力。

2.激发对母校、对老师、对同学的眷恋之情。

3.通过说写临别赠言,练习用简洁、得体的语言表达心中的情感。

教学重难点:

充分利用学生即将毕业的现实资源,努力创设宽松、和谐的教学氛围,在生生、师生互动中,在情感的交融中激发学生交际的愿望,发展口语表达能力。课前准备:

学生每人准备一张彩色的空白卡纸;简单的媒体课件。

教学过程:

一、激情导入

1.师:同学们,我们相聚在同一个班级,共同学习、成长。蓦然回首,两千多个日夜已悄然走远。六年来,我们一起哭过、笑过、闹过,同学之间、师生之间结下了多少深情厚谊。

2.让我们一起回顾曾经走过的足迹吧!(多媒体出示学校、学生生活的画面)师配音:

A六年前,我们戴上了鲜艳的红领巾,光荣地成为了一名少先队员。

B课堂上,我们一起享受学习的快乐。

C运动场上,运动员们全力以赴、奋力拼搏,拉拉队员们在一旁呐喊、助威。

D课余,我们参观科技长廊、礼仪长廊,我们精心制作礼仪贺卡,为每一期

的手抄报比赛出谋划策。我们还参加礼仪知识竞赛,集体舞比赛等丰富多彩的活动。

E美丽的校园就像是我们的第二个家。每天,我们都把它打扫得一尘不染。

F我们还走出校门,参加丰富多彩的社会实践活动。我们还参加了“欢乐夜晚,品味幸福”等大型演出活动,尽情展示自己的风采。

3.多么美好的时光,多么难忘的镜头啊!六年来,我们的学校、老师或同学给你留下了怎样的印象?

4.师:再过些日子,我们就要离开学校,离开朝夕相处的老师、同学,离开六(2)这个无比温馨的家。我想,大家一定有许多话想说吧!今天这堂口语交际课,就让我们留下临别赠言,互相勉励,并表达美好的祝愿吧。

二、欣赏比较,领悟方法

1.即将离开母校,你们知道谁期待你们的临别赠言吗?(师生交流:母校、老师、同学……)

2.离别是永恒的话题,从古至今,有写不完的诗,唱不完的歌。谁能背诵几句送别诗句。

师生交流,学生说古诗,老师进行点评

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。——《赠汪伦》李白

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。——《送孟浩然之广陵》李白

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。——《送元二使安西》王维

莫愁前路无知己,天下谁人不识君——《别董大》高适

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。——《芙蓉楼送辛渐》王昌龄

海内存知己天涯若比邻。——《送杜少府之任蜀州》王勃

3.从这些千古传诵的诗句中,你体会到了什么?(依依惜别之情,对朋友的鼓励、祝福、对朋友间深情厚谊的怀念、留恋。)

4.大家想一想,我们在给老师、同学、母校说赠言,可以说哪些方面的内容呢?

(1)讨论

(2)我们可以写写对过去美好往事的回忆;

对美好友情的回忆、怀念,表达依依惜别之情;

我们可以祝福和鼓励好友;

我们可以为好朋友提出建议;

还可以表达我们的感谢……

(3)教师小结

我们的赠言可以是惜别、鼓励、祝福、回忆、感激等等。

5.临别之际,许多同学把自己的心里话表达出来,我们来听一听,用心感受一下,他们是怎样把自己的惜别、鼓励、感谢等情感真切地表达出来的。

(1)听录音。

6.听了几位的临别赠言,你们从中感受到了什么?

师生交流板书:感情真挚

7.让我们再来看看这几则赠言在表达上有什么值得我们学习的地方?(出示学生的赠言。)

(1)抓住个性特点;

(2)联系生活中的故事;(六年的小学生生活给我们留下了多少难忘的记忆啊,如果联系我们的生活,一定打动我们朋友的心。)

(3)语言优美(采用排比、比喻、对仗等修辞方法)

8.(出示给老师的赠言):比较一下,给老师、母校的赠言和给同学的赠言有什么不同?

用上了您,显得更有礼貌。

这就告诉我们表达要得体,对于不同身份的人,要使用不同的语言。(板书:语言要得体。)

9.除了欣赏这几则赠言的优点,你能给他们提些建议吗?

(1)一则完整的赠言要有称谓、正文、祝福、落款等几个要求。

(出示一则格式规范的赠言)

(2)赠言还可以用上名言警句,也可以从人的姓名、特长等方面去写。

10.教师小结:有真情实感、言之有物、针对性格特点、表达得体、语言优美的赠言能给人以美的享受和积极力量,大家都会喜欢。(相应板书)

三、深情回忆,尝试练说

1.同学们,在我们中间,有人同学了六年,有人同学了四、五年,时间最短的也同窗共读了一两年,这么多日子以来,我们一起上课,一起玩耍,一起笑过,哭过,闹过;朝夕相处,荣辱与共,我们结下了深厚的友谊。在这即将离别之际,你一定有千言万语要对同学、老师或母校倾诉。此时此刻,你最想把赠言送给谁?六年中,他给你留下了什么印象?你最想对他说些什么?先自己想一想,想好后,和身边的同学说一说,让他帮你提提建议。

(引导学生回忆赠言对象给自己留下的深刻印象。赠言对象可以是老师,也可以是同学。)

2.哪位同学先来,用自己的语言打动对方的心。(指名看着对方说,相机评议、激励。)

四、书写赠言,交流赠言

1.此时此刻,我们心中热情澎湃,多么珍贵的感情啊!要是十年,二十年后,我们还能看到这些动人的话语该多好啊!让我们把它写下了互相赠送,永远珍藏吧。请同学们拿出精心制作的小卡片,用最真挚的感情,最美的语言,最漂亮的字,写一则临别赠言。想写给谁,就写给谁。

2.在配乐画面闪动中书写赠言。(把你此刻的心意化做优美的文字,让对方永久地保留吧!)

3.师:同学们写得那样投入,相信你们的毕业赠言一定会令人鼓舞,让人感动。就让我们用最真挚的情感、最响亮的声音来一段真情告白吧。

4.师生共同评议,推荐出精品。

相机点评:

(从你朴实的语言中,我能感受到你怦怦的心跳。

你们会成为永远的朋友

为朋友分担忧愁,是真正的朋友。

这样的言之有物,言之有事,话语就更加生动了。

……)

五、赠送卡片,传递感情

同学们,小小的卡片从此有了生命,它为我们传递了感情。下面让我们带着小卡片,走到对方面前,真诚地对他说出自己的心里话,把卡片送给他。

再过几天,我们就将毕业,告别母校,告别朝夕相处的老师和同学。今天的分别,是为了明天更美好的相聚,老师希望你们在人生最灿烂的年华里,尽情展现你们的才华。祝愿你们中的每一位活泼、开朗!奋发、进取!。让我们的友谊地久天长!

板书设计:感情真挚言之有物

临别赠言抓住特点

语言优美表达得体

附【赠言范例】

【写给老师的临别赠言】

写给老师:

一句轻柔的的表扬,心里是那么的甘甜;一句亲切的鼓励,浑身充满了力量……至今铭记也许不仅仅是老师无意间说的话,没有您的话语不会有我今天的收获。谢谢您,老师!我会带着这些话踏入中学的大门。

一股流水,不分昼夜滋润一方土地,流过后也不怨辛劳。永远都是那么流啊流,浇灌着一批批花草。今年流到了我们这批花草。谢谢您,亲爱的水!

临别时刻即将来临,忘不了:在教室里总能看见您那一丝不苟讲课的情景;在办公室里总能看见您那认认真真必改作业的身影……粉笔染白了您的头发,从未听到您叫一声苦,一声累。老师,感谢您!

六年的光阴如云船漂过,时间老人严肃地将时针拨向离别。曾记得,刚进校园,我是多么幼稚,可爱。经过六年的洗礼。我似乎上知天文,下知地理,满腹经纶。那是因为有了老师辛勤的哺育。老师,谢谢您。

幽默风趣的老师,生动活泼的课堂。老师,是您用智慧的钥匙为我们打开知识宝库的大门;是您用辛勤的劳动,让我们遨游在文学世界。临别时,让我对您说一声:谢谢您,老师。

诗词歌赋,颂不完您对我们的关怀。您是火柴,点亮了我们,燃烧着自己;您是钥匙,为我们开启知识的大门;您是小舟,渡我们驶向成功的彼岸。

没有您的慷慨奉献,哪有我收获的今天。十二万分地感谢您,敬爱的老师。

每年,我把第一缕春光和贺卡一起寄给您;我亲爱的老师,愿春天永远与您同在!

你的谆谆教导,是爱的清泉,将在我心灵的河床里,永远流淌。

鸟儿遇到风雨,躲进它的巢里;我心上有风雨袭来,总是躲在您的怀里--我的师长,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感谢您!

您的眼神是无声的语言,对我充满期待;是燃烧的火焰,给我巨大的热力:它将久久地、久久地印在我的心里。

您送我进入一个彩色的天地,您将我带入一个无限的世界。老师,我的心在喊着您,在向您敬礼。

您用心中全部的爱,染成了我青春的色彩;您用执著的信念,铸成了我性格的不屈。老师,我生命的火花里闪耀着一个您!

别后,漫漫岁月,您的声音,总在我耳畔响起;您的身影,常在我脑中浮现;您的教诲,常驻在我心田。

春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。

对于您教诲的苦心,我无比感激,并将铭记于心!

多想再一次注视您的目光,多想再一次倾听您的讲课,多想再一次紧握您的双手,衷心道声"谢谢",用我所有的真诚。

假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!

敬爱的老师,谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田,并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨!

刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字亦未必永垂千古;而刻在我们心灵深处的您的名字,将真正永存!

老师,感谢您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。

老师,您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的色彩。我当怎样地感谢您!

老师,在今天我们身上散发的智慧光芒里,依然闪烁着您当年点燃的火花!

【同学间的临别赠言】

岁月带得走时间却带不走我对你的思念

毕业带得走思念却带不走你我同窗的情谊

时间飞的越远思念就越深思念越深情谊就越浓

喝一盏茶饮一杯酒轻轻的道一声:朋友珍重!

如果分别是必然的,那么无论你走到哪里我的祝福就跟到哪里

三年的时光虽然很短暂,但回头看看走过的路,有曲折的一段,更多的是平坦. 舒畅感觉.人生路上有成功.也有失败,请相信"有志者事竞成"

人生就向一条船只有谨慎的抓住帆才能在波涛汹涌的大海中前进。让我们向未来努力吧!

记住:海内存知己,天涯若比邻。无论你在何处,无论你生活如何,请不要忘记我,你忠诚的朋友。在你快乐时,让我快乐你的快乐;你悲伤时,让我悲伤你的悲伤。永远牵挂你!

朋友,离别了,不要有太多的伤感,

只是为了明天的辉煌,幸福的生活在向我们招手,

努力吧,祝学友锦绣前程潇洒一生!

同学啊,让往日夕暮中那些甜蜜的低语,

都埋在心底,化作美丽的记忆吧!

阴似箭，

一转眼，2年的同窗生涯已成为过去。

但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；

操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。

这里的草坪是我们永远依恋的百草园。

离别了，多么想留住那些温暖的日子，

但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。

那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦； 那迷人的甜与酸，将永远回味不完。

采撷一串串的梦，学校的嬉戏，

回想起是那么缤纷绚丽；

而成长的追逐，竟已一跃而过。

世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。

有一首歌曾轻声地唱过，在年轻的岁月中，

或许时间带走一切拥有过的季节，但我们永远记得那段阳光下的日子。

我们拥有2个在一起的春秋，

每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。

还记得吗？操场上的一顶顶红帽，运动场上嘹亮的口号，

是的，从那时起，我们共同踏进了这片令人神往的天地……

我的朋友，你的声音飘荡在我的心里，像那海水的低吟之声， 缭绕在静听着的松林之间。像露珠依恋着美丽的花朵，

我忘掉了人间的忧愁。若这就是梦，我愿它永远不醒，

因为梦中有你,梦中有情!