12 夜晚的实验课件配套优秀公开课教案设计

夜晚的实验

教学要求:

1. 能联系语言环境,懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听”等词语的意思以及其所带引号的用法。

2. 通过朗读、复述等一系列语言训练,使学生感受并学习科学家细心观察、大胆试验、潜心研究、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

3. 能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。

重点难点:

1. 在教师指导下,正确、流利、有感情地朗读课文、复述课文。

2. 学习科学家细心观察、大胆实验、潜心研究、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

3. 从故事中懂得,成功来自于日常的发现;来自于探索过程中的一次次的失败;来自于坚持不懈的努力。

教学时间:1课时

教学准备:ppt课件

教学过程:

一、揭示课题,复习导入

1. 今天我们继续学习课文《夜晚的实验》,学生齐读课题,师适时板书。

2.出示词语,指名学生读,然后全班齐读.

3.引导学生质疑:斯帕拉捷是怎样做这个实验的?从中可以看出他是个怎样的科学家?

二、实验的起因

1. 师:第1自然段为我们提供了哪些信息?请同学们自由朗读思考。

2. 交流(谁、什么身份、有什么生活习惯、看到的现象、产生的疑惑)

3.出示填空:斯帕拉捷时,常常看到的现象,产生好奇:?

师:对于这司空见惯的现象,很多人熟视无睹,至于蝙蝠有没有撞到树或墙上,根本不会有人注意或关心,但却引起了他的好奇,从这里看出斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习?(观察细致,对常见现象敏感,好奇心强)

3. 指名找出相关的句子,并齐读。

师:可见,好奇心对于科学家来说,是多么重要的素质啊!

三、实验经过

1. 师:默读2至6小节,思考:斯帕拉捷一共做了几次实验?每次实验的内容分别是什么?结果怎样?出示表格,学生合作并完成相关练习。

师:这一系列实验,要想写得既清晰又简洁,而不使人觉得重复,写的时候就要有重点。你们觉得应重点写哪—次实验?(第一次)

2. 出示:

师:这是第一次实验,仔细读读,划出有关心理活动、动作、语言、神态的字词。

师:文中先交代实验的时间、地点,然后依次写斯帕拉捷的做法,实验的结果以及他的思考。

3. 提问:“当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时,不由得惊叫起来,”为什么?(事实完全出乎他的意料)

师:他本来总认为……其实不然,怎么不使他感到奇怪?

“瞎子”引号指什么?(特指蒙上眼睛的蝙蝠)

这个问句运用了什么修辞手法?(设问)“然而事实”中事实指什么? 4. 句子划线“不用眼睛……飞蛾呢?”这句话在结构上起什么作用?(承接上文,引起下文)从这句话中,你感受到他哪些可贵精神?(勤于思考大胆实验不怕失败)指导读好句子

出示图片师:自由读第4—6自然段,思考:后来他是怎么做、怎么想的?实验的结果又如何呢?

5. 交流

师:第4自然段紧承上文简洁地叙述斯帕拉捷两次实验的做法、结果及第二次实验后的猜想。指名回答猜想句子,齐读,看出他对蝙蝠夜间飞行的秘密具有极其浓厚的兴趣。

6. 出示第5自然段,先前的神气指的是?从哪看出第四次实验终于成功?

提问:为什么这次做法一带而过,而结果较细地加以描写呢?

(因为结果与先前截然不同)

7. 出示第6自然段,齐读,感叹号表现了什么?(心情无比喜悦、激动万分、欣喜若狂)再次齐读,指名想像他的动作(拍起手来,手舞足蹈)语言、神态(哈哈大笑),指名读,体会他获得成功之后的激动、快乐、自豪。齐读

8. 你感受到斯帕拉捷的哪些可贵精神?

(勤于思考,潜心研究,不怕失败,不断探索,打破沙锅问到底,不达目的不罢休)这正是科学研究所需要的精神啊!

四、深入体会

师:作为一个科学实验,是不是仅仅为了得到这样一个结果?请同学们读读课文7—9小节,想想科学家为什么对蝙蝠飞行的秘密还要继续研究下去,他们的目的何在?

1. 出示句子,说说句中引号的用法。

“穿透”和“听”都是借用词语的某种意义。耳朵没有“视线”却能像视线“穿透”黑暗那样去发现黑暗中的物体,耳朵只会听声音,在这里蝙蝠却能像“听”声音一样,“听”到前方的物体,所以“穿透”

“听”加上引号。

2. 师引读第8自然段前部分,出示句子生齐读出示解释“超声波”

3. 边画图演示,边:蝙蝠有活雷达之称,它们发出人类听不见的声波。当这声波遇到物体时,会像回声一样返回来,由此蝙蝠就能辨别出这个物体是移动的还是静止的,以及离它有多远。每只蝙蝠都能辨别出自己发出的声波,这说明即使与其他蝙蝠一起捕食,它也不会被别的声波所干扰。4. 师:齐渎最后一节,看看夜晚的实验给人类带来了哪些巨大的恩惠?

哪些地方应用了“超声波”?假如没有超声波,会这样方便吗?说说怎么为飞机导航法?

出示两图片

师:当你们知道这些恩惠里有斯帕拉捷的功劳时,想对他说些什么?(了不起大功臣感谢你)

像这类例子还有很多很多,你知道多少呢?

师:科学家前仆后继地进行科学研究,以丰硕的科研成果造福人类,我们

也应该努力学习,勤于钻研,立志造福人类。五、作业

板书设计:

实验方法蒙住眼睛堵住鼻子涂满油漆堵住耳朵

12、夜晚的实验

实验结果

轻盈敏捷

敏捷轻松靠听觉辨别方向、确认目标没有影响飞行

东碰西撞、跌落