12 夜晚的实验课堂实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《12 夜晚的实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

12 夜晚的实验课堂实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：12 夜晚的实验课堂实录

正文

12夜晚的实验第2课时

学习目标:

①理解课文内容,从故事中受到启发。

②通过品读练笔体会人物的性格特点。

③通过四次试验,学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究的精神。

教学重难点:

①理解课文内容,从故事中受到启发。

②通过品读练笔体会人物的性格特点。

教学过程:

一、复习导入

1.今天我们继续学习第12课,请同学们跟老师一起齐读课题。

2.下面老师将要来检查一下同学们的预习:

本文讲的是( )科学家( )通过夜间实验,了解了( ) 在夜间飞行,捕捉食物,是靠( ) 来( ) ,确认目标的!

3、我们要学好这节课,必须要知道学习目标,请同学们聚焦:二、精读第二部分

亚里士多德曾说过,思维从疑问和惊奇开始。为了揭开这个疑问,就让我们一起走进斯帕拉捷的实验过程,斯帕拉捷进行了几次实验?分别怎样做的?结果怎样?

(一)自由朗读课文2-6自然段,结合课文内容,小组合作填好表格。

实验做法结果结论

第一次

第二次

第三次

第四次

1.小组交流,反馈答案

①蒙上眼睛轻盈敏捷地来回飞翔

②堵住鼻子还是飞得那么敏捷、轻松

③全身涂满油漆还是没有影响到它们的飞行。

④堵住耳朵很快就跌落到地

如果同学们能用以下句式来概括实验的话,相信会更出色。练笔一:根据四次实验的结果,练习用蝙蝠在夜间飞行,不是靠(),不是靠(),也不是靠()飞行,而是靠()辨别方向、确认目标的。

(抽生填,集体读)

你们可真会读书,理解能力,表达能力可真强,让我们一起来概括一下。

2、快速浏览第2、3自然段,谁能复述第一次实验呢? 第一次实验写得很详细,而之后的几次却略写了,这样的手法教详略得当,同学们,老师希望同学们能学以致用,下面我们来感悟一下第一次实验的一个句子,并及时在课文旁边做上批注。

②提问:当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时,不由得惊叫起来。为什么?(事实完全出乎他的意料) ③“瞎子”引号指什么?(特指蒙上眼睛的蝙蝠)(抽生答) 3、练笔二:“斯帕拉捷看到蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔,不由得惊叫了起来。”你觉得他会惊叫什么?请用简短的几句话来说说。

4、指导朗读,通过默读全文之后,同学们,你能从文中找出斯帕拉捷善于思考善于思考的句子吗?(3个问句)①蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢? ②不用眼睛,蝙蝠凭什么来辨别前方的物体,捕捉灵活的飞蛾呢?

③“难道它薄膜似的翅膀,不仅能够飞翔,而且能在夜间洞察一切吗?”

(小组读)

回答得很好,你能从文中帮他找出回答这三个问题的句子吗?

在课文当中也有一句概括实验结论的句子,请同学们找一找出示句子“啊!蝙蝠在夜间飞行……确认目标的!”

实验成功后,他当时是怎么样的心情呢?你还能用什么四字词语来形容他当时的心情吗?

(欣喜若狂、兴高采烈、喜出望外、欢天喜地)

你能用开心、激动的语气来读一读吗?读得可真棒,掌声送给他!现在我们大家来一起感受下,斯帕拉捷喜悦的心情.

感悟升华,品读句子,细细体会。(抽生读,集体读)通过标点符号,请同学们好好感受一下不同的语气。

反问语气:难道是靠......?

三、小结与回顾

回顾四次实验,你觉得斯帕拉捷是一个怎样的人?你能用四字词语概括吗?

(仔细观察、善于思考、坚持不懈、不断实验)

资料摘要

12 夜晚的实验课堂实录

12 夜晚的实验课堂实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_15208

配套课件

12 夜晚的实验PPT及配套教案和课堂实录

12 夜晚的实验PPT课件配套教案内容

12 夜晚的实验PPT及配套板书设计及意图

12 夜晚的实验PPT课件和优质课教学设计

12 夜晚的实验教案PPT课件

12 夜晚的实验课件全国获奖PPT

相关文档

阅读《西游记》课时教案

我的成长册（语文…教学设计一等奖

习作4优质课一等奖

习作3含PPT的教学设计及点评

练习5教学设计模板

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：12 夜晚的实验课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？