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12 夜晚的实验名师教学实录｜教案在线预览

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关键词：12 夜晚的实验名师教学实录

正文

12.《夜晚的实验》教案

教材来源:义务教育课程标准实验教科书,江苏教育出版社

教学内容来源:小学六年级语文(下册)

教学主题:《夜晚的实验》

授课对象:六年级学生

设计者:姚红金水区龙子湖第五小学

目标制定的依据

1.课程标准的相关要求

(1)有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累,推想文中有关词句意思,体会其表达效果。

(2)能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。

2.教材分析

《夜晚的实验》是六年级下册第4 单元的一篇叙事性课文。本单元的三篇课文:《12、夜晚的实验》《13、海洋——21世纪的希望》《14、学会合作》,是围绕“探索与发现”主题来组织的,宣传现代文明和现代科技成果,洋溢着时代气息,渗透着现代意识和价值观。亲近自然、关注环境、崇尚科学、探索创新、学会合作,这些现代理念和精神必将给学生的心灵以丰富而强力的滋养。教学中播撒的那些人文科学和自然科学的种子,将成为未来的参天大树、栋梁之材。教材的现代性不仅仅是为了现代,更重要的是着眼未来。

3.学情分析

本文叙事条理清楚,对于斯帕拉捷夜晚做实验的经过,学生一读就懂,但是学生不一定能够感悟到本文的写作技巧,教学中,在引导学生理解课文内容的同时,要引导他们感悟作者的写作方法,并鼓励学生运用的习作中。

教学目标

1、学会本课生字,理解由生字组成的新词。

2、能联系课文语言环境,懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听|”等词的意思及其所带引号的用法。

3、通过朗读、复述等一系列语言训练,感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

4、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。

评价任务

评价任务一:认读生字词,交流容易出错的读音及字形,听写词语。

评价任务二:能正确、流利地朗读课文,理清课文脉络。

评价任务三:感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

评价任务四:复述实验过程。

教学过程

得我们学习?从哪里看出来的?观察细致,对常见现神(评价目标三)象敏感,好奇心强。

①他常常看到很多蝙蝠灵活地在夜空中—琶来飞

去,却从不会撞到树上或者墙壁上。

②蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞

行呢?

(4)指导朗读。

突出句中重点词语,渎好疑问的涪气,表现斯帕拉

捷强烈的来写?

2.理解第二段

实验的情况怎样?

(1)默读,思考:

斯帕拉捷共做厂几次实验?分别是怎样做的?结果

怎样?交流。

①蒙上眼睛轻盈敏捷地来回—龟翔

②堵住鼻子还是飞得那么敏捷、轻松

③全身涂满油漆还是没有影响到它们的—屯行

④堵住耳朵很快就跌落到地,亡

(2)一系列实验,怎样写既清晰又简洁,而不使人

觉得重刻呢?写的时候要有重点。你们觉得应重点

写哪—次实验? (第一次)

(3)轻读第2、3自然段,看看文中是怎样写的。交

流,相机点拨。(指名读有关语句并概括)

①先交代实验的时间、地点,然后依次写斯帕拉捷

的做法,实验的结果,斯帕拉捷的思考。 (板书:

做法结果思考 )

②提问:“当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地

来回龟翔时,不由得惊叫起来,”为什么?(事实完

全出乎他的意料)

③“瞎子”引号指什么?(特指蒙上眼睛的蝙蝠)

(4)指导根据板书的提示,看图复述第一次实验的

附:板书设计

夜晚的实验蝙蝠夜行引起好奇多次实验得到结论引发研究带来恩惠

资料摘要

12 夜晚的实验名师教学实录