C说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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Unit 6 meet my family教学目标理解故事内容,复习巩固有关职业的单词以及句型What`s your father`s job?He`s a cook等,拓展学习句子There are photos of my family,在教师的帮助下表演故事。教学重点1理解故事中的句子Ther

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所属课文：C

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2018-04-02 19:45:00

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学校：灵宝市故县镇安家底小学

C说课稿【一等奖】

未知

2018-04-02 19:45:00

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关键词：C说课稿【一等奖】

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Unit 6 meet my family

教学目标

理解故事内容,复习巩固有关职业的单词以及句型What`s your father`s job?He`s a cook等,拓展学习句子There are photos of my family,在教师的帮助下表演故事。

教学重点

1理解故事中的句子There are photos of my family.

2恰当利用故事中的核心语言,理解并表演故事。

一Review

师生问候,跟着视频录音齐唱Let`ssing里的歌曲Myfamily,复习职业的有关单词和句子。

二Presentation

1利用课件出示一张教师本人的全家照(familyphoto)让学生猜测What`sthis?教学单词family

photo(课件出示并板书单词),继续询问学生

Lookatthisphoto,Howmanypeoplecanyousee?引导学生作答。依次向学生介绍照片中的人及其职业。

2学生活动:询问学生CanIseeyourfamilyphotos,引导学生上台介绍自己带来的家庭照片,台下学生以提问的方式与台上学生互动。

3课件出示Storytime部分的情境图,引导学生仔细观察图片,提问学生Wherearethey?Whoarethey?师生边看图边找到答案。然后课件出示问题HowmanypeoplearethereinZip`sfamily?/Whoarethey?/Whataretheirjobs?学生带着问题读故事,教师期间给予帮助指导。

4阅读完毕,引导学生回答问题,按照先后顺序教师依次板书

grandpa-teacherfather-cookmother-?

uncle-taxidriverZip-baseballplayer由于故事中没有提及Zip妈妈的工作,可以引导学生进行想象猜测。

5教学单词taxidriver和baseballpayer

6播放故事动画是视频,引导学生看动画,小声跟读。

7教师领读故事,个别较难的句子要加以强调纠正。

8引导学生跟音大声朗读。

三Groupwork

学生以小组为单位,分好角色,表演小故事,教师先给学生一定时间准备,对于学生的困难给予指导,然后请个别小组上台来展示表演风采。表演完毕后给予鼓励。

四Summary

教师结合板书利用自己的语言带领学生复述整篇故事,鼓励个别学生也来复述故事内容。

五Homework

各英语小组课下继续排练表演小故事

关于本教案的常见问题

Q：C说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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