时、分、秒第二课时教案是什么类型的资料？

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时、分、秒第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：时、分、秒第二课时教案

正文

时分秒的认识

一、教学内容:

西南师大版二年级下册76-77页例1例2

二、教学目标:

1、知识与技能

(1)通过对钟面的观察,使学生认识秒针和时间单位时分秒,知道1时=60分。

(2)借助生活经验体验1分钟的长短,建立单位时间的概念。

2、过程与方法

在感受用1分钟的时间所做的事情活动中,让学生初步建立时间概念。

3、情感、态度与价值观

在观察,认识钟面的活动中,培养学生的观察和探究能力以及积极主动学习的情感态度,体验数学与生活的联系,养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯。

三、重、难点

重点:认识时间单位时分秒,知道1时=60分

难点:1分时间观念的建立

四、教学准备

教师:多媒体课件、钟面模型

学生:写字本,口算卡,跳绳等

五、教学过程

(一)看新闻引入(课件放映)

谈话引入:同学们看过新闻联播吗?新闻联播是什么时间播放的? (生回答)今天我也带同学们看一条新闻:

2010年10月1日,18时59分57秒“嫦娥二号”卫星在西昌卫星发射中心发射.(定格图片)从这条新闻中,你听到了哪些时间单位?(生回答)

今天我们还要一起再来探讨有关时间的知识?就和这三个时间单位有关!-----板书课题:时分秒的认识

(二)探索新知

观察认识钟面

1、2、谈话引入:要知道时间就得看什么?(时钟)

(课件出示钟面)对于时钟你知道哪些知识?(观察钟面回忆

并回答)

认识钟面:时针,分针,秒针(强调:以前只认识了时针分针,今天又知道了秒针)谁来介绍一些秒针?(最细最长的)数字1-12这些数字里面哪个数字最特别?(强调:12既是起点也是终点)大格,小格!(强调:钟面上有12个大格,每一大格里有5个小格,钟面上一共有60个小格,让学生自己数一数)(课件演示,配图和练习填空)认识时分的关系

1、分针走1小格是多长时间?走3小格呢?5小格呢?(课件演示)

游戏:看谁反应快!看看分针走了几分钟??(课件出示:5分,7

分,10分,15分,30分,45分,55分,60分)再带领学生在钟面数字上数一遍分!

提问:分钟从12出发回到12走一圈是多少分?(板书60分) 2、刚才我们看分针走一圈是60分,那分针走的时候时针走不走?时针怎么走的呢?(请一个小朋友演示任意拔一个整时,然后让分针走一圈,看一看时针怎么走的?从几走到几?)

学生汇报交流,分针走一圈,时针从几走到几。你发现什么规律没有?带领学生小结:只要分针走一圈,时针不管从几走到几,都是走一大格!

提问:时针走一大格是多长时间呢?(板书:1时)

3、(课件演示时针和分针的关系:开始时刻是12时,时针和分针同时出发,分针走一圈,时针走一大格到1,是1时)

提问:你发现时和分有什么关系了吗?

带领生小结:1时=60分(把板书用等号连起来)(生读三遍)时可以用字母h表示,分可用min表示。(强调,并会读)

3、联系生活,构建1分钟的时间概念

谈话:同学们知道1分钟的时间有多长吗?1分钟能做什么呢?(生举例)我们一起来感受一下吧!(选自己想做的事做,看1分钟后的结果)

活动要求:听老师指挥,先准备好,喊开始就开始,结束就停,然后坐正举手汇报结果!

(三)全课小结

通过这节课的学习,你学到了什么?

雨城六小万春燕

2018年5月4日

资料摘要

时、分、秒第二课时教案

时、分、秒第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

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时、分、秒PPT课件和优质课教案设计

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关于本教案的常见问题

Q：时、分、秒第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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