有余数的除法教案教学设计｜教案在线预览

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西师版小学数学二年级下册《有余数的除法第一课时教学设计》---四川省岳池县洗马小学校汪梅教学内容:西师版小学数学二年级下册第p71例3,p72例4,p72课堂活动及p74练习十四第2题和相关练习。教学目标:1、通过分圆片的操作活动,使学生理解余数及有余数除法的含义,并会用除法算式表示出来,培养学生观

资料类型：教学教案文档

所属课文：有余数的除法

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2018-05-21 15:08:00

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学校：岳池县洗马小学校

有余数的除法教案教学设计

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2018-05-21 15:08:00

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关键词：有余数的除法教案教学设计

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西师版小学数学二年级下册《有余数的除法第一课时教学设计》---四川省岳池县洗马小学校汪梅教学内容:西师版小学数学二年级下册第p71例3,p72例4,p72课堂活动及p74练习十四第2题和相关练习。

教学目标:

1、通过分圆片的操作活动,使学生理解余数及有余数除法的含义,并会用除法算式表示出来,培养学生观察、分析、比较的能力。

2、借助用小棒摆正方形的操作,使学生巩固有余数除法的含义,并通过观察、比较探索余数和除数的关系,理解余数比除数小的道理。

教学重点:理解有余数除法的含义,探索并发现余数和除数的关系。

教学难点:理解余数必须比除数小的道理。

教学过程:

一、复习

出示swf课件正页p1。

1、引导学生读题,说出横式,及横式中各部分的名称。

a、抽学生口答算式,师点击课件,出现算式。

b、抽学生口答横式中各部分的名称,师拖动课件卡片到相应的位置。

2、提问:那我们列竖式的时候,被除数写在哪儿?除数、商呢?

抽生回答,师拖动卡片到相应位置并打出相应数。

3.边提问边讲解,并点击课件出示强调。

重点强调①被除数12是小棒的总数。

②被除数下面的12是搭2个房子用去12根。

③竖式中的0,表示没有剩余。

二、新授。

1、教学p71例3。

出示swf课件正页p2。

①引导读题后,抽学生拖动课件中圆片,分一分。

②指导写有余数的横式。

点击课件出现正确算式,指导写有余数的除法横式,强调横式②中的4叫

做余数,为了把商和余数区分开,它们之间需打上6个小点。

③指导读有余数的除法。

2、课堂探索。

(1)出示swf课件正页p3。

用小棒摆正方形,每4根摆一个。

①指导学生按要求用8根、9根或10根小棒摆正方形并写出横式。

②学生独立按要求用10、11、12、13或14根小棒摆正方形并写出横式。

③点击课件适时出现横式。

④学生观察除法算式中,余数与除数的关系。

(2)结语。(教科书p70)

出示swf课件正页p4

①抽生拖动选中的卡片到括号中。②理解记忆。

出示swf课件正页p5。

横式。

②集体订正。

③学生独立完成此题余下的③和④。

④教师利用课件分一分,出示正确答案。

4、教学p72例4。

出示swf课件正页p6。

、

①引导读题

②学生独立列出横式和竖式。

③抽学生说出算式中各数的含义。

强调竖式中的54是9筒装的个数,余数3是还剩的个数。

二、课堂练习(教材p74第2题)

(1)出示swf课件正页p7和p8

①小组讨论第①小题:卡片上能填几,其中最大的是几。②思考:可以填10吗?

③独立完成其余小题。

(2)完成练习十四对应练习。

学生独立完成,师巡视,个别指导。

三、总结。

这节课我们一起学习了有余数的除法,你又有什么新的收获?

抽学生说一说,强调余数必须比除数小!

四、教学反思。

留给学生动手操作和用脑探索的足够时间,让学生体会探索的乐趣,增强自信。学生定会给你惊喜。

关于本教案的常见问题

Q：有余数的除法教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有余数的除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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