9 枫树上的喜鹊课堂实录【3】｜教案在线预览

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9.枫树上的喜鹊《枫树上的喜鹊》教学片段◆重点探究,感知课文。师:读完故事,你们知道喜鹊阿姨,忙些什么呢?生:教喜鹊弟弟唱歌,教喜鹊弟弟做游戏,还有教喜鹊弟弟学她自己制作的拼音。师:学她自己发明的拼音是吗?你一下子说出了喜鹊阿姨的三件事情。除了这三件事,喜鹊阿姨还忙什么呢?生:教喜鹊弟弟做游戏。师:

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9 枫树上的喜鹊课堂实录【3】

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9.枫树上的喜鹊

《枫树上的喜鹊》教学片段

◆重点探究,感知课文。

师:读完故事,你们知道喜鹊阿姨,忙些什么呢?

生:教喜鹊弟弟唱歌,教喜鹊弟弟做游戏,还有教喜鹊弟弟学她自己制作的拼音。

师:学她自己发明的拼音是吗?你一下子说出了喜鹊阿姨的三件事情。除了这三件事,喜鹊阿姨还忙什么呢?

生:教喜鹊弟弟做游戏。

师:嗯,做游戏刚才那位女同学已经说了。我们要学会倾听同学的发言,然后做出补充。还有吗?看,这部分,喜鹊阿姨忙什么呢?你来说。

生:教喜鹊弟弟认字。

师:认字,认什么呀?

生:太阳。

师:哦,一起认太阳,看着太阳升上来。喜鹊阿姨一会儿教小喜鹊唱歌,一会儿?谁来用一会儿接着说?

生:一会儿教喜鹊弟弟飞翔,一会儿教喜鹊弟弟找食物。

师:真好,它有那么多的事情要忙,它们的生活多么快乐呀!我也想加入它们的队伍,跟它们一起学学拼音呢!你愿意来试试吗?

生:愿意!

师:那我是喜鹊阿姨,你们就是?

生:喜鹊弟弟。

师:好,我们开始了。“鹊!鹊!鹊!”

生:“鹊!鹊!鹊!”

师:呀,小喜鹊学得真好啊,你听懂它们在学什么了吗?听懂了没有?

生:听懂了。

师:听懂了那你们来当当它们的翻译好不好?好,我说你们来翻译它们在叫什么?预备,“鹊!鹊!鹊!”它们在学?

生:a,o,e。

师:好,接着,“鹊!鹊!鹊!”

生:a,o,e。

师:“鹊!鹊!鹊!”“鹊!鹊!鹊!”再学?

生:a,o,e,i,u,ü。

师:接着听,“鹊!鹊!鹊!鹊!”

生:b,p,m,f。

师:你看,好像刚才他们说了这么多,这里边都没有吧?藏在哪儿啊?你说。

生:省略号。

师:你还认识她叫省略号呀,这六个小点儿,它的名字就叫省略号。喜鹊阿姨教了这么多,都藏在这六个小点儿中呢。看来,喜鹊阿姨是一个会教的好老师。小喜鹊就是会学的好学生。它们一起看太阳升上来,那就更有意思啦。

赏析:文章运用比喻、拟人、排比等修辞手法描叙了喜鹊的可爱。教师和学生角色扮演,更是让学生体会到喜鹊的活泼有趣,从而激发学生产生动物是人类的好朋友,爱护它们,平等友善地对待它们,会让我们的生活变得更加美好,更加丰富多彩的情感。

关于本教案的常见问题

Q：9 枫树上的喜鹊课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 枫树上的喜鹊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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