Unit 1 In the children’s garden教学内容分析

Oxford English Module 3 Places and activities Unit1 In the children’s garden

一、教材及学情分析

● 通过一年级的学习,学生已经能用“I can...”表达自己有能力做的事情,并且可以使用“Can you...? Yes.”进行提问回答学生们。在1AM4U3中学生已经学过What colour ...? It's ...句型。在询问有效信息的语言功能上,学生能用相关句型进行介绍和表达自己的感受。

● 基于以上的学情分析,本单元设计意图如下:将语境设定为孩子们喜欢的儿童乐园,单元主题是In the children’s garden。通过本单元学习,能正确朗读和运用单词slide,swing,seesaw,能正确使用“What can you see? ”进行提问并运用句型“I can see...”进行准备去回答,用What colour is it? 询问某物是什么颜色的,并做出正确的信息反馈。能结合句型Let’s...正确表达自己的内心情感。通过整合运用已学句型,能和他人交流相关信息,表达自己内心情感,体验与朋友一起玩的乐趣。

二、教学目标设定

【单元目标】

●知识与技能

1.能认识字母m和n的大小写,并正确朗读字母m和n,能准确认读含有字母m和n的单词。

2.能正确知晓并朗读单词slide,swing和seesaw。

3.能正确使用What can you see?来询问他人所看到的东西,并能使用I can see...进行正确回答。

4.能结合实际情况,运用所学功能性语句进行回答并表达自己的感受。

●过程与方法

1. 学生能通过听录音、看图片的方式,理解词汇和句型的含义。

2. 学生能在互相交流的过程中,学习如何运用所学词汇和句型进行对话。

●文化与情感

1.通过学习Peppa 和Richard 在游乐园的对话,了解游乐设施以及多姿多彩的儿童乐园。

2. 通过学习Peppa 及其朋友们的对话,体验与朋友一起玩的乐趣。

【单元语用任务】

在介绍游乐设施的情境中,能正确运用所学句型得到自己想要的信息。

【分课时话题】

第一课时:A colourful children’s garden

第二课时:Playing in the colourful children’s garden

【分课时目标】

三、单课设计(1st period)

【教学目标】

1. 在儿童乐园的语境中,通过玩荡秋千、跷跷板、滑滑梯认读核心词汇swing, seesaw, slide,了解含义、把握读音。

2.在语境中学习句型What can you see?I can see… 了解含义,初步学习运用。

3. 认读字母Mm,Nn,了解其在单词中的发音。

【教学重点和难点】

1.准确朗读单词swing

2.学习运用句型What can you see ? 询问在儿童乐园看到的游乐设施,并能做出正确的信息反馈。

3.通过模仿等形式表演对话。

四、课时内容整合

Period 1 A colourful children’s garden

Richard:Peppa, Peppa, what can you see?

Peppa:I can see a slide.

Richard:A slide?

Peppa:Yes. A red slide!

Richard:Slide, slide, I can see a red slide.How nice!

Richard:Peppa, Peppa, what can you see?

Peppa:I can see a swing.

Richard:A swing?

Peppa:Yes. A blue swing!

Richard:Swing, swing, I can see a bule swing. How cool!

Richard:Peppa, Peppa, what can you see?

Peppa:I can see a seesaw.

Richard:A seesaw?

Peppa:Yes.A yellow seesaw!

Richard:Seesaw, seesaw, I can see a yellow seesaw.How lovely!

Period 2 Playing in the colourful children’s garden Richard and George: Peppa, Peppa, I can see a slide.

Peppa:What colour is it?

R&G: It’s red. Can you play on the slide?

Peppa:Yes. Let’s play together.

R&G: Slide,slide,play on the slide. How fun!

Richard and George: Peppa, Peppa, I can see a swing.

Peppa:What colour is it?

R&G: It’s blue. Can you play on the swing?

Peppa:Yes. Let’s play together.

R&G: Swing,swing,play on the swing. How exciting!

Richard and George: Peppa, Peppa, I can see a seesaw.

Peppa:What colour is it?

R&G: It’s yellow. Can you play on the slide?

Peppa:Yes. Let’s play together.

R&G: Seesaw,seesaw,play on the seesaw. How cool!

五、教学环节设计

Period 1 A colourful children’s garden