lesson 1PPT配套优秀教学设计内容

Unit 5 In the park 教案

第一课时

一、教学内容分析

1、本课选自《一年级新起点英语》二年级上册,第五单元 In the Park的第一课时,属词汇新授课。 2、教材主要通过主线人物描绘各自在公园里看到的情景展开,以歌谣的形式呈现本单元的新词汇。与此同时,通过已学过的功能句“ What’s this? It’s…”进行有关景物名称的问答。

二、学情分析

1、认知基础:二年级学生已经学过有关动物、颜色、数字的词汇,并掌握“ It’s…”,“ I can see…”等句型。2、书写基础,对26个字母的书写有基本的了解和认识。 3、心理特点:二年级孩子的思维特点以形象、直观为主。有意注意保持的时间短,注意力容易分散。但他们敢于张口,乐于模仿,表现力强,愿意参与有趣味的课堂活动。

三、教学目标

1.、能够听懂、会说与公园景物有关的六个词汇: lake, tree, flower, grass, boat and hill。2、能尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。3.、能运用已学过的功能句回答有关景物名称,如:“ What’s this? ”It’s... 4.、能跟录音大胆模仿歌谣并在说唱中激发对公园的喜爱之情。5、能正确的的模仿抄写六个重点单词。

四、教学重点

1、学习有关公园的6个新单词。2、尝试用已学过的句型描述公园中所看到的景物。3、正确模仿抄写六个重点词汇。

五、教学难点

1. 新单词grass 中“ gr ”和 boat 中“ oa ”的发音。

2、字母“f”和“i”“r”的格式。

六、教学工具

课件单词卡片

七、教学过程

Step1 Greeting

T:Class begin

S:stand up

T:Good morning,boys and girls

Ss: Good morning,Miss Huang

T:Sit down,please

Step2 Warming up

T:What’s this?(播放课件图片)

Ss:It’s a fish/door/bird/car/park.

Step3 Lead-in

T:Look at the picture,Who are they?

S:Joy、Bill、Andy、Binbin

T:Great,Where are they?Are they at school?

Ss: In the park

T:Good,Today we are going to learn the new unit“In the park”. Ss: In the park(跟读)

T: In this park,What can you see?

S1:I can see birds.

S2:I can see a dog.

T:Well done.Any else?

Ss: 树、船....

T:Nice,接下来我们听一听歌谣,看一看其它的公园景物怎么用英语表达呢?9(播放歌谣)

Step4:Presentation

Ss: Listen the song

T:Do you want to listen again?

Ss: Yes.

T:OK,Now look this picture,What’s this ?

Ss:小船

T:Right,It’s a boat.Follow me Boat(提醒孩子们注意字母“b和t”的发音)

Ss:Boat(分小组朗读)

T:What’s this?

Ss:湖

T:Clever,It’s a lake.(教读Lake)

Ss:Lake(男女生分开读)

T:What’s this?

Ss: 山

T:Good job,It’s a hill.(教读hill并提醒孩子们注意字母“h”的发音)

Ss:Hill.(邀请个别孩子起来读)

复习“boat、lake、hill”三个单词(教师放图片孩子们说单词) T:Now play a game.What’s missing?

S1:hill(最快的小组加分)

T:Next

S2:lake(最快的小组加分)

T:Next

S3:boat(最快的小组加分)

T:Wonderful,How about this picture,What’s this? Ss:花

T:Good,It’s a flower

Ss:跟读 flower(大小声)

T:What’s this?

Ss:树

T:Well done,It’s a tree

Ss:跟读 tree(一排一排的读单词)

T:What’s this?

Ss:草地

T:Excellent,It’s grass

Ss:跟读 grass

T:注意这里不是 It’s a grass,而是It’s grass. 复习,看图片说单词

Step5 Part B

T:Look at the picture,Can you guess?What’s this? Ss:Hill 、Tree

T:Let’s check,It’s a tree.(猜对的小组加分) Picture two,What’s this?

Ss: Hill

T:Let’s check,It’s a hill.

Picture three,What’s this?

Ss:Flower

T:Let’s check,It’s a flower.

Step6 Write the words

教师在投影下面给学生示范单词的书写格式,学生模仿抄写一遍,抄写的时候提醒孩子字母“f”“r”“i”的格式,写完之后同桌互相检查,老师下去检查并提出错误,让孩子纠正。

Step7:抄写家庭作业。

八:家庭作业

1:听读课本第38页2遍,

2:完成一起作业,

3:学唱歌谣,

4:抄写一遍单词。

九:板书设计

Unit 5 In the park

What’s this?

boat

lake

It’s a hill

Flower

Tree

It’s grass