22 初冬优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

20.初冬教学目标:1.认识生字及其词语,能正确、流利、有感情的朗读课文。2.通过比较,知道雾中和雾散后景物有什么不同,在想象和体会的基础上朗读文本,感受初冬的景色特点,从而产生对大自然的热爱之情。教学重难点:1.有感情地朗读课文,感受初冬的雾大和雾美。2.了解和体会初冬季节雾中、雾散时的壮丽景象。

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 初冬

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2018-04-26 17:59:00

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学校：洛阳市涧西区天香小学

22 初冬优质课教案

未知

2018-04-26 17:59:00

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关键词：22 初冬优质课教案

正文

20.初冬

教学目标:

1.认识生字及其词语,能正确、流利、有感情的朗读课文。

2.通过比较,知道雾中和雾散后景物有什么不同,在想象和体会的基础上朗读文本,感受初冬的景色特点,从而产生对大自然的热爱之情。

教学重难点:

1.有感情地朗读课文,感受初冬的雾大和雾美。

2.了解和体会初冬季节雾中、雾散时的壮丽景象。通过雾中、雾后景物的变化,感受大自然的美丽。

教学时长:2课时

教学过程:

第二课时

一、第一自然段

1.自读,思考:你读懂了什么?

2.结合生活实际理解白茫茫。

1)这样大的雾,课文中用什么词语形容?(结合生活实际理解白茫茫)

2)读白茫茫,要求:慢一些

3)看电脑演示,进行品读。

二、第二自然段:

1.指名读,数一数有几句话,想一想有什么没读懂的地方?

2.根据学生的问题,指导学生理解词句。

1)隔着我们和田野、树林间的这层纱,指的是什么?

2)结合生活实际理解:模模糊糊

3.思考:这两句话中为什么前一句用“望”,后一句用“看”?

4.指导朗读,看电脑演示,试着把模模糊糊的感觉读出来。

三、第三、四自然段:

1.师生分别读一遍,然后比较读的情况。

2.指名谈体会,理解文章内容,帮助学生体会词语。

3.看电脑演示,体会:发出淡淡的光,然后在感悟的基础上练习读。

四、第四到八自然段

1.小组自学。

要求:

1)一个同学朗读。

2)其他人结合一段内容谈体会。

3)同桌间相互补充。

2.汇报学习成果

3.看录像体会初冬景色的特点。

4.根据课文内容填空。

1)雾散后,太阳()光芒来。

2)雾散后,远处的塔、小山都()了。

3)雾散后,近处的田野、树林也()了。

5.电脑演示下雾时和雾散后景色的对比,体会后练习朗读。

五、再读课文,总结全文。

1.朗读全文

2.师生共同介绍有关初冬景色的资料

3.总结:在学习这一课的过程中,我们运用结合生活实际的方法理解了词句;在学习的同时,同学们不仅读懂了课文,而且领略了初冬的景色,收获真不少!

板书设计

22 初冬

雾中雾散

远望不见望得见

近看不清看得清

教学反思

《初冬》是教科版语文第三册第七单元中的一篇精读课文。这篇课文短小、图文并茂,以“雾中、雾后”为序,文脉清晰。以其优美的语言向我们展现出山村初冬早晨的美景。尤其文章是以时间为序,每层又以空间顺序清楚明了,是引导学生了解冬天景物特点,对学生进行情感教育的良好载体。

新课程标准明确指出:二年级阅读教学要引导学生充分地读在读中整体感知、感悟;在读中培养学生的语感,从而使之受到情感的熏陶。

关于本教案的常见问题

Q：22 初冬优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 初冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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