10的加减法课堂实录【2】｜教案在线预览

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十以内的加减法活动目标:1、利用学具“加法、减法板”的操作,尝试进行20以内简单的减法运算。2、能积极思考、细致观察,体验数学活动的趣味性。活动准备:1、教具准备:“加法、减法板”;20以内的减法算式;2个圆形的蒙氏线场地;数字卡1-20;戒指样的小圆圈若干。2、学具准备::“加法、减法板”;20以

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所属课文：10的加减法

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学校：阜南县新村镇天棚小学

10的加减法课堂实录【2】

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关键词：10的加减法课堂实录【2】

正文

十以内的加减法

活动目标:

1、利用学具“加法、减法板”的操作,尝试进行20以内简单的减法运算。

2、能积极思考、细致观察,体验数学活动的趣味性。

活动准备:

1、教具准备:“加法、减法板”;20以内的减法算式;2个圆形的蒙氏线场地;数字卡

1-20;戒指样的小圆圈若干。

2、学具准备::“加法、减法板”;20以内的减法算式;作业单若干。

3、《操作册》第6册第31-32页活动过程:

1、预备活动。

师幼互相问候。

走线,线上游戏:青蛙跳水。幼儿分成两组,分别站在两个蒙氏线的圆圈上,每组小朋友记住自己组的人数,边听音乐边走线。当音乐停止时,教师任意出示一张数卡。如“8”,每组8个小朋友跳进圈里,再数数线上每组还剩下几个小朋友。游戏可反复进行。

2、集体活动(1)复习10以内的减法。

教师出示答案在10以内的减法算式,请幼儿口算得出结果。

(2)学习20以内的减法。

创设情景:神奇工具又现身。小朋友,谁又来到我们班上作客啦?

教师出示工具“加法、减法板”,按顺序摆放好。

教师:看,他又说话了:小朋友们好,又和你们见面了。我是加法、减法板,做起减法也有招。先把大数固定好,根据小数取蓝条。数数看看剩多少,减法计算完成了。

教师从题卡中任意取出一个减法算式如16-4=,教师先读算式,然后再找出加法减法板中的数字16 ,用小圆圈圈住,再从蓝色定规中取出4摆放在右端靠着数字16下面的格子中,最后数出前面还剩下几格,剩下的格数就是答案。即16-4=12。

(3)用加法减法板学习20以内的退位减法。

教师从题卡中取出一个减法算式如16—9=,用相同的方法操作加法减法板,得出正确答案。

3、分组活动教师:加法减法板想检测一下小朋友学的怎么样,我们每个人都来露一手,比试比试吧。

第一组:利用学具加法减法板做减法练习。教师事先准备好减法算式,请幼儿看算式,操作加法减法板计算出结果。

第二组:利用划点子的方法进行减法练习。每张作业纸上都有一道减法算式题和被减数的点子,减去几,就划去几个点子,最后数出剩下的点子数量,记录在作业单上。

关于本教案的常见问题

Q：10的加减法课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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