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Unit 4 He What do you do on Saturday?第二课时教情分析:1.教材分析:My lesson is from Shaanxi Tourism Publishing House English Unit4 What do you do on Saturday? By t

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所属课文：Part A

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学校：武山县四门镇中心小学

Part A教学设计内容推荐

未知

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关键词：Part A教学设计内容推荐

正文

Unit 4 He What do you do on Saturday?

第二课时

教情分析:

1.教材分析:

My lesson is from Shaanxi Tourism Publishing House English Unit4 What do you do on Saturday? By the study of this lesson, the students can learn how to express their idea in English. 2.学情分析:

四年级二班共69人,男生38人,女生31 人。学生的基础基本持平,没有太差的,也没有特别出众的拔尖生,所以当授新课时,学生兴趣浓厚,积极性较高。因此据此制定了如下的教学计划:

Teaching Aim:

(一)Knowledge aims:

1.能听懂、理解、会说、会用以下句型:

(1). --What do you do on Saturday?

--I often.....

(2).--What does your father do on the weekend?

-- He often.....

(二)Ability aim:

能在实际情景中灵活运用词汇与句型。

(三)Emotion goals:

1.教育学生注意爬山安全。

2.多做锻炼加强身体。

Key points and difficult points:

1.重点:

(1). --What do you do on Saturday?

--I often.....

(2).--What does your father do on the weekend?

-- He often.....

(3).能在实际情景中灵活运用词汇与句型。

2.难点:一般现在时态(即经常发生的事情动作。主语与动词之间的变化。) Lead-in

1.Greeting.

2.利用单词卡片进行复习导入(BOOM的游戏)。

Presentation:

接上一环节:

T:Ok.Let`s go on .To review some words together.(利用课件图片展示第一课时动词短语并进行复习)

T:Listen to me carefully.I often see a film (on Saturday).(并板书大概讲解)然后问What do you do on Saturday?(板书讲解)

2.利用课件进行替换练习。反复练习第一人称。然后利用课件让学生对比人称与动词之

间的变换,然后进行归纳讲解。并做一些练习(个别提问、学生之间练习对话、小小记者)。

3.讲解课文,当遇到人称与动词时要不断提醒学生,问其原因,以此对新授进行巩固检测。

4.进行小结。

Practice:

1.教师领读

2.听录音

3.学生齐读

4.男女生比赛读

5.角色扮演

Production:

名师点拨---快乐点击ABC(机动)

Homework:

1.小小记者:采访自己的好朋友,并记录他经常做的事情。

2.课后及时复习,做好课前预习工作。

Reflection:

Unit 4 What do you do on Saturday? 第二课时教学设计

四门镇中心小学

刘莉

2018年3月28日

关于本教案的常见问题

Q：Part A教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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