万以上数的读法PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

万以上数字的认识和读法学习目标:1.在认识万以内数的基础上,进一步认识新的计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2. 经历运用万以上的数表示事物的过程,感受大数的意义,发展数感。3. 能对大数目进行合理的估计,能自觉与同伴交流,体验合作

资料类型：教学教案文档

所属课文：万以上数的读法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

105

下载次数

更新时间

2018-04-25 08:19:00

来源学校

学校：忠县汝溪镇中心小学校

万以上数的读法PPT配套教学设计内容

未知

2018-04-25 08:19:00

105

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：万以上数的读法PPT配套教学设计内容

正文

万以上数字的认识和读法

学习目标:

1.在认识万以内数的基础上,进一步认识新的计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

2. 经历运用万以上的数表示事物的过程,感受大数的意义,发展数感。

3. 能对大数目进行合理的估计,能自觉与同伴交流,体验合作成功的乐趣。鼓励学生多渠道收集信息、处理信息,在学习知识的同时了解搜集信息的途径和方法。

重点:万以上数的读法

难点:每级中间有0或末尾有0的数的读法

教学设计:

1.读出下面各数 3612 2361 1236 6123

问:上面每个数中的3各表示多少?6在每个数中各表示多少?1呢?2呢?

2.(出示课件1)回答下面各题

(1)10个一是()10个十是()10个百是()

(2)一和十、十和百、百和千每相邻两个单位之间的进率是多少?

教师设置学生自主学习的问题如下:(要结合本课的教学目标而定) 1.看到这个信息窗,你有什么感受,你有什么问题? 2.十万有多大? 3.一亿有多大?

设想学生提出的疑问如下: 1. 信息窗中的数怎么读? 2.一亿有多大?怎样举例子?

3.个级,万级,亿级各表示什么意思?

教师讲解的重难点知识(重在于互动认知,方法指点):

1.认识较大的计数单位,计数单位与数位的区别。 2.大数的读法,划分数级,分级读数。3.中间及末尾有零的数的读法。

这节课同学们学习了哪些知识?你有哪些收获?万、十万、百万、千万、亿都是计数单位按照我国的计数习惯,从右起每四个数位为一级,个位、十

位、百位、千位是个级,表示多少"个" ;万位、十万位、百万位、千万位是万级,表示多少个"万"。①先读万级再读个级读高位读低位

②万级的数按个级的读法来读。读后加一个"万"字

③每级末尾0不读,其他数位有1个或连续几个0,都只读一个。

典型训练题:

1.读出下面每组数:

25和25┆0000 250和┆2500000 2005┆和20005┆0000 2.先说出下面每一个数是几位数,最高位是什么位,再读出来。 3┆2680 164┆5800 520┆5000 47┆0050 307┆0800 3060┆0900 10┆4070 120┆0605 1┆0000┆0000

关于本教案的常见问题

Q：万以上数的读法PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《万以上数的读法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

万以上数的读法PPT配套教学设计内容