分一分教学内容分析｜教案在线预览

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《统计》教学设计泸州英才外国语学校曾令莲教学目标:1.让学生经历简单的统计过程,初步学习收集、整理、分析数据的方法,学会用“正”的方法收集和整理数据,能根据图的数据提出问题和回答问题。2通过统计过程发展学生的数学思维,提高解决问题的能力,培养学习数学的积极性和良好的学习习惯。教学重点:学会对事物进行

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所属课文：分一分

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2018-04-17 16:27:00

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学校：泸州市英才外国语学校

分一分教学内容分析

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关键词：分一分教学内容分析

正文

《统计》教学设计

泸州英才外国语学校曾令莲

教学目标:

1.让学生经历简单的统计过程,初步学习收集、整理、分析数据的方法,学会用“正”的方法收集和整理数据,能根据图的数据提出问题和回答问题。

2通过统计过程发展学生的数学思维,提高解决问题的能力,培养学习数学的积极性和良好的学习习惯。

教学重点:

学会对事物进行简单的分类和整理。

教学难点:

会用“正”的方法收集和整理数据。

教学准备:

1、5个正方形、7个三角形、4个圆装在一个盒子里。

2、水果图片

3、课件

教学过程:

一、导入新课

师:昨天逛超市买了一篮水果,你想知道我都买了什么水果吗?怎样才知道我买了什么水果,每一种水果有多少个呢?

生:自由发言。

师:大家真了不起,想了这么多的办法。那这些呢都是统计的方

法,今天这节课我们就继续研究《统计》。

二探索新知

活动一:

1、分组对水果图片进行统计,指名一组孩子到黑板上展示统计方法。

2、根据统计图,提出数学问题。

3、鼓励孩子用简单的方法进行统计。

4、孩子们用自己喜欢的符号进行统计。

5、议一议:哪种统计方式更简便?

活动二:

1、课件出示例2的情境图,让孩子说说自己的感受。

2、用自己喜欢的方式进行统计。

3、汇报统计方法。

4、教师展示“正”字统计法。

5、优化统计方法。

三、课堂活动

师:孩子们,你们喜欢看动画片吗?都喜欢看什么动画片呢?

师:老师这里也有四部好看的动画片。快说说在这四部动画片里你最喜欢哪一部?

师:老师听出来了,每一部都有小朋友喜欢,可是这节课由于时间关系老师只能给你们放大家最喜欢的那一部,该放哪一部?

师:他认为它最喜欢的就是大家最喜欢的,同意吗?看来你不能代表

大家的意见。这可怎么办?每个人喜欢的都不一样,谁也不能代表谁,那怎么才能找出哪一部才是大家最喜欢呢?

师:我懂了,这个大家最喜欢的就是指喜欢的人数最多。下面我们就用我们今天学习的用画“正”字的方法进行统计。

师:出示四部动画片的名称。

生:按自己的喜好轮流上台统计。

师:看一看你们班看哪部动画片的人数最多?看哪部动画片的人数最少?

生:指明回答。

师:你还想到哪些数学问题?

生:自由发言。

师:小结统计结果。

生:观看票数多的动画片。

四、全课总结。

孩子们,这节课你学会了什么?

五、作业

1、出示一个地区六月份天气情况图,让孩子们统计出太阳天、阴天、雨天各有多少天?

2、回答问题。

关于本教案的常见问题

Q：分一分教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分一分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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