练习4公开课参赛课教案

口语交际《教你玩游戏》二年级语文下册教学设计

工作单位:全军实验学校小学部授课教师:方吕山2018年3月10日

教学课题:口语交际《教你玩游戏》

课型:新授

课时:一课时

【教学目标】

1.引导学生学会礼貌热情的邀请他人玩游戏。

2.引导孩子观察游戏的过程,在做游戏中产生口语交际的愿望。

3.规范学生的口头语言,能大方、简单地、有条理的说出游戏的过程。(重点)

4.让学生懂得什么是健康有益的游戏,什么是危险的游戏,培养自控的能力。

5.培养学生良好的听说态度和语言习惯(难点)

教学手段:教材、ppt课件

教学过程:

一、情境导入“明游戏”(课前互动)

师:在没有上课之前,老师想和小朋友们玩一玩,交个朋友,你们愿意和方老师一起玩吗?(生:愿意)

师:现在请小朋友仔细听老师说哦,方老师说口令你们做反动作,比如,我说“起立”,你们就“坐下”;我说“举起左手”,你们就“举起右手”,你们听明白了吗?

师:全体起立!听口令……

师:现在请做错动作的小朋友自己刮自己的鼻子三下,作为小小的惩罚。

师:同学们,刚刚这个游戏好玩吗?那这节课我们一起做游戏怎么样?

二、忆游戏

(一)出示课题:《教你玩游戏》(提前写好课题)

(二)课件播放几组游戏图片。师:这些是同学课间玩的游戏图片,有那个小朋友愿意大声的说出这些游戏的名称?

(三)师:谁能用这个句式说说小朋友在玩什么游戏?

出示句式:小朋友有的玩——,有的玩——,还有的玩——,他们玩的真开心呀!(找学生回答)

(四)师:除了这些游戏,同学们还知道哪些游戏吗?和老师同学说说看?说说玩游戏有什么好处?让我们感觉心情愉快,忘记烦恼,增进同学友谊,让我们身体健康.

三、学会邀请他人玩游戏

(一)课件播放

师:怎样才能和小伙伴一起做游戏呢?图中的小朋友那个发出的邀请的方式是热情礼貌的?(学生回答)

(二)学生互动

师:出示板书(礼貌热情、及时应答、)下面我给大家两分钟的时间相互讨论,想想如何正确邀请他人玩游戏呢?(学生回答,上台演示)

四.(进入快乐体验时间) 师:谁能告诉我玩游戏要注意什么?游戏-----安全-----快乐师: 那这节课我们在教室里玩游戏怎么样?哪

些游戏会玩?教师板书5个游戏,然后分配给5个组体验,教师巡视。

(五)如何介绍游戏

师:刚刚我们玩的这个游戏,大家还记得老师邀请大家玩的游戏是什么吗?(学生回答)对了,刚刚老师在介绍游戏的时候首先说了游戏的名字,接着老师说了什么?(请学生回答)接着老师说了游戏该怎么玩?(请学生回答),最后老师说玩了游戏后的心情。(出示课件)

师:大家用这个首先……接着……然后……最后……的句型来向老师介绍一下这个游戏的过程。(学生讨论,四分钟左右,教师提问)

(六)开展“游戏大会”

师:同学们听了上面老师所教的如何介绍游戏的方法,能不能把自己之前玩过的好玩的游戏介绍给大家吗?我们来开展个游戏大会,让大家评一评谁的游戏最有趣,最能吸引人,好不好?生:进行小组交流,每小组推荐一名学生上台给大家介绍游戏的玩法。每位学生说完,组织学生进行评价。可以提问“你认为他说的好的地方在哪里?”“你认为他有什么说的不足之处吗?”等问题。可以指导学生用“首先”“接着”“然后”“最后”的句型练习说话。最后评选出第一名、第二名、第三名。

五、玩有益的游戏

师:出示课件,列出有害身心、危险的游戏,向学生说明其中的危害,培养学生做安全文明游戏的好习惯。

六、课后作业

师:把一个你喜欢的游戏介绍给你们的爸爸妈妈或同学听,分享你的快乐!

七、总结下课

师:这节课就上到这里,方老师感谢你们介绍了这么多好玩的游戏,也请同学们下课邀请你的小伙伴一起玩。同学们再见!