识字加油站+我的发现教学内容分析｜教案在线预览

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语文园地八【学习目标】1.通过识字加油站,培养学生在生活中主动识字的意识。引导学生发现识字方法。2.根据“我的发现”,知道生字的偏旁一般和生字本身所表示的含义有关,巩固形声字偏旁表义规律,提高学生识字能力。【学习重点】1.创设生动有趣的情境,激发学生学习兴趣,在学生自主识字读词基础上,给予指导,帮助

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+我的发现

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2020-12-24 12:01:40

来源学校

学校：榆中县来紫堡乡方家泉小学

识字加油站+我的发现教学内容分析

未知

2020-12-24 12:01:40

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关键词：识字加油站+我的发现教学内容分析

正文

语文园地八

【学习目标】

1.通过识字加油站,培养学生在生活中主动识字的意识。引导学生发现识字方法。

2.根据“我的发现”,知道生字的偏旁一般和生字本身所表示的含义有关,巩固形声字偏旁表义规律,提高学生识字能力。

【学习重点】

1.创设生动有趣的情境,激发学生学习兴趣,在学生自主识字读词基础上,给予指导,帮助他们把我生字的音、形、义。通过识字加油站,引导学生发现识字方法。

2.结合插图,观察比较,运用“偏旁归类”的方法进行识字,了解汉字中偏旁表一的作用。

【教学难点】联系生活实际用所学的词语说话。

【学前准备】

师:制作生字卡、多媒体课件;生:自主预习学习内容。

【课时安排】

1课时

第一课时

【识字加油站】

一、导语引入

1.你知道家里卫生间有哪些洗漱用品吗?

2.指名说。

3.师总结:同学们说得真好,今天,我们就来学习一组关于洗漱用品的词语。

二、趣味识字

1.课件出示园地八识字加油站的词语,指名带拼音读。师提示前鼻音“盆、巾”;翘舌音“刷、梳”;平舌音“皂、擦”。

2.翻开课本P113页,学生自读识字加油站,边读边画出生字。

3.引导再读,发现词语间关系。

4.课件示生字“卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆”自由读字。

4.领读、小组读、齐读。

5.检查生字认读情况,并给生字找朋友(组词)。

三、认读生词

1.指名读,开火车读。

2.拓展识词,全班交流。

3.全班齐读词语,并说说这样的字词你还能举出一些例子吗?

【我的发现】

一、创设情境:

二、偏旁归类识字

1.课件出示第一组动物图片:猫、猴、狮。

2.指名说说图片上动物的名称,师相机贴生字卡片:猫猴狮。

3.观察一下,“猫、猴、狮”这三个字有什么共同点吗?

4.指名回答,师总结:偏旁相同,都是反犬旁。反犬旁的字大都和兽类动物有关。

5.拓展说反犬旁的字:狗、猪、狐、狸、狼……

6.课件出示第二组动物图片:鸡、鸭、鸦。

7.指名说说图片上动物的名称,师相机贴生字卡片:鸡、鸭、鸦。

8.观察一下,“鸡、鸭、鸦”这三个字有什么共同点吗?

9.指名回答,师生共同总结:偏旁相同,都是鸟字旁,鸟字旁的字大都和鸟类动物有关。

10.交流举例鸟字旁的字:鹅、鹃、鸽……

11.同法学习虫子旁的字。

三、探讨发现:(讨论交流)生字的偏旁,一般和生字本身所表示的含义有关。

四、延伸激趣:说足字旁,提手旁,三点水,目字旁,月字旁的字。

五、总结课的任务:卫生间认识了有趣的是汉字,在汉字大会上发现了偏旁与汉字意思之间的关系。

板书设计:语文园地八

生活用品

名称用途

鞋刷刷鞋

沐浴沐浴液

我的发现

犭:--- ---- ----艹:--- ---- ----

鸟:--- ---- ----扌:--- ---- ---

虫:--- ---- ----氵:--- ---- ----

月:--- ---- ----目:--- ---- ----

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+我的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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