万以上数的读法课堂实录【3】｜教案在线预览

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多位数的读法教学目标1、使学生在进一步了解多位数的组成各个数位的意义的基础上比较熟练地掌握多位数的读法。2、提高学生的读数能力。3、培养学生的实践能力。学情分析本班共有学生36人,其中女17人。优秀生9人,中等生22人,学困生5人。千以内数的读法大多数同学已熟练掌握。教学重点进一步了解多位数的组成各

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所属课文：万以上数的读法

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2018-04-09 08:07:00

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学校：太康县城郊乡薛庄小学

万以上数的读法课堂实录【3】

未知

2018-04-09 08:07:00

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关键词：万以上数的读法课堂实录【3】

正文

多位数的读法

教学目标

1、使学生在进一步了解多位数的组成各个数位的意义的基础上比较熟练地掌握多位数的读法。

2、提高学生的读数能力。

3、培养学生的实践能力。

学情分析

本班共有学生36人,其中女17人。优秀生9人,中等生22人,学困生5人。千以内数的读法大多数同学已熟练掌握。

教学重点

进一步了解多位数的组成各个数位的意义的基础上比较熟练地掌握多位数的读法。

教学难点

提高学生的读数能力。

教学过程

【导入】多位数的读法、

出示课件复习万以内数的读法和数位顺序表。

【讲授】多位数的读法。

1、探讨整万数的读法。

(1)出示课件。

引导学生用读个级数的规则来读万级数,但要在后面加读一个“万”字。

小结:万级数的读法和个级数的读法的联系和区别。

相同点:万级数先按个级数的读法来读;

不同点:万级数要在后面加读一个"万"字。

2、探讨含有多级数的读法。

(1)出示课件指导学生读出给出的数3050006 10002008 ;

指导学生读出给出的数307000490。

指导学生读出给出的数800020000。

(2)引导学生总结亿以内数的读法

提问:含有个级和万级的数,先读哪一级?怎样读万级的数? 在什么位置的"0"不读?在什么位置的"0"应该读?读几个0?

(3)出示课件记忆小贴士小结多位数读法

(4)课件出示共同见习多位数的读法

在教师的引导下学生先口答,后课件演示珠边读出。

学生讨论后交流。

再说怎样读的。

指名学生读,

学生讨论、交流。

独立完成,集体订正。

能否清楚地表达自己的想法。

先读万级,再读个级。

每一级末尾的零不读,中间不管有几个零都只读一个零。【活动】多位数的读法、

在教师的引导下学生先口答,后课件演示珠边读出。

学生讨论后交流。

再说怎样读的。

指名学生读,

学生讨论、交流。

独立完成,集体订正。

能否清楚地表达自己的想法。

先读万级,再读个级。

【练习】多位数的读法、

出示课件学生练习读出给出的数3050006 10002008 ;

学生读出给出的数307000490。

学生读出给出的数800020000。

【测试】多位数的读法、

指名演板,其他同练:

读出下面个数

280539004 467008 9001000 50500500

【作业】多位数的读法、

练习三第2题

关于本教案的常见问题

Q：万以上数的读法课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《万以上数的读法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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