Part A课件配套优秀教学内容｜教案在线预览

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Unit1 How Are You Feeling Now?第一课时教学目标:学习“四会”单词:feel happy, feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman. 用所学单词和句型描述自己或他人的感受。教学重点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-04-12 09:12:00

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学校：天水市麦积区马跑泉镇崖湾小学

Part A课件配套优秀教学内容

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2018-04-12 09:12:00

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关键词：Part A课件配套优秀教学内容

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Unit1 How Are You Feeling Now?

第一课时

教学目标:学习“四会”单词:feel happy, feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman. 用所学单词和句型描述自己或他人的感受。教学重点:能听懂、会写、会读、会说feel happy, feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman。

教学难点:通过学习,能够用英语指出自己的感受。

教法:高效课堂教学模式

学法:自主探究合作交流

教具准备:小黑板单词卡片

教学环节:

∙学习目标(2分钟)

(一)出示学习目标:学习“四会”单词:feel happy, feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman. 用所学单词和句型描述自己或他人的感受。

(二)学习 How are you feeling now? I’m ... 句型并学会如何表达。∙自主学习(15分钟)

(一)温故知新

同桌讨论并写出学过的表示感受的形容词。

(二)阅读方法

对照课本第二页,边看边练习拼写描述感受的单词。

(三)互助释疑

同桌间一边做出各种表情,一边读出单词,交流不会读的单词。

(四)探究出招

同桌间练习书写,可以互相检查拼写。

∙展示交流(10分钟)

(一)小组展示

小组内练习用英语描述感受

(二)班级展示

指名小组上讲台做游戏,用英语描述自己或者他人的感受。

∙点拨升华(8分钟)

(一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。

(二)学生开火车读单词。

(三)用句子How are you feeling now? I’m ... 同桌相互问答。∙课堂作业(5分钟)

∙作业当堂清

1.单词拼写

feel h___ppy feel s___ d feel t_____ed feel ang___ 2. 英汉互译

感到快乐 _____________ feel sad ____________ 感到累 ______________ 感到生气_____________ go out to play _______________ 堆雪人 ______________ ∙挑战自我

扮演表情完成对话

How are you feeling now? I’m ...

板书设计:

课后反思: Unit 1 How Are You Feeling Now? happy

tried,

angry,

关于本教案的常见问题

Q：Part A课件配套优秀教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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