17 难忘的泼水节优质课教学设计PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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教学目标:1、会认l2个生字,会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受傣族人民和周总理起过泼水节的幸福和快乐。3、对周总理和人民心连心有一定的认识,对傣族人民的泼水节有初步感受。教学重点:学习生字新词,有感情地朗读课文,体会周总理和人民心连心的深厚情意。教学难点:理解1961年的泼水节为

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所属课文：17 难忘的泼水节

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2018-04-12 09:00:00

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学校：宿州市雪枫小学

17 难忘的泼水节优质课教学设计PPT及课堂实录内容

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关键词：17 难忘的泼水节优质课教学设计PPT及课堂实录内容

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教学目标:

1、会认l2个生字,会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受傣族人民和周总理起过泼水节的幸福和快乐。

3、对周总理和人民心连心有一定的认识,对傣族人民的泼水节有初步感受。

教学重点:

学习生字新词,有感情地朗读课文,体会周总理和人民心连心的深厚情意。

教学难点:理解1961年的泼水节为什么会令人“难忘”?

教具准备:生字词PPT、有关傣历年的资料。

教学方法:谈话导入、合作交流、朗读感悟。

教学过程:

一、谈话导入

当火红火红的凤凰花铺满大地的时候,傣族人民呢又迎来了一年一度的泼水节。这节课我们来继续学习第十七课大家一起读:难忘的的泼水节。让我们走进课文同学们,傣历年是我们傣族人民一年一度最热闹最隆重的节日你们参加过“泼水节”吗?如果你参加过给大家讲讲自己的感受好吗?让学生讲述。今来感受一下傣族人民热闹欢快的泼水节。小朋友把课本打开。

二、复习检查

上节课呢,我们学习了生字,我们小朋友有没有认识这些生字,

记住这些生字,看一看(PPT展示生字)。自己先轻声的读一读。开火车读一读。

1.指名认读生字词。

2.开火车认读生字词。

3.全班齐读生字词

三、讲读课文,进一步理解课文内容

1、自由读读三至五自然段。读的时候请认真思考。

(1)为什么是难忘的泼水节?

(2)傣族人民是怎样欢迎周总理的?

(3)周总理是怎样与傣族人民一起欢度泼水节的?

2、提问:为什么是难忘的泼水节?

3、指导朗读

敬爱的周总理和傣族人民一起欢度泼水节。

4、提问:傣族人民是怎样欢迎周总理的?

5、指导朗读。

人们在地上洒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。江面上驶过一条条轮船。天空一串串花炮,人们欢呼着周总理来了。

6、提问:人们欢迎周总理来了,是从哪几个方面写的?

(2) 指导朗读。地面上、江面上、天空中。

6、提问:人们的心情是怎样的?你能不能怀着这样的心情读一读第三自然段?

7、指导朗读。

读的时候,注意用高兴、兴奋的语气。

8、师指名读,学生评价。

四、自由读读四至五自然段,思考周总理是如何与傣族人民一起过泼水节的?

1、提问:周总理是身穿什么来参加泼水节的?

指名朗读

2、描写周总理动作的句子有哪些?

指名朗读

3、你能从周总理的穿着打扮、动作上体会周总理的心情是怎样的?你能读出快乐、高的语气吗?

4、周总理是怎样和大家一起泼水的?

指名朗读

五、总结提问:课题为什么是难忘的泼水节

六、作业练习

背诵你喜欢的段落。

关于本教案的常见问题

Q：17 难忘的泼水节优质课教学设计PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 难忘的泼水节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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