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小小图书馆知识目标:1、掌握笔算三位数减法的计算方法,并能正确地计算。2、能根据具体情境提出三位数减法问题,并会计算退位减法,进一步体会减法计算与现实生活的联系。教学重点:1、掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。教学难点:1、理解“退一当十”的道理。教学过程:一、情境导入:(小小图书馆藏书情况
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- 2018-05-26 14:58:00
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- 学校：桓仁满族自治县五里甸学校
小小图书馆第二课时教案
未知
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关键词：小小图书馆第二课时教案
正文
小小图书馆
知识目标:
1、掌握笔算三位数减法的计算方法,并能正确地计算。
2、能根据具体情境提出三位数减法问题,并会计算退位减法,进一步体会减法计算与现实生活的联系。
教学重点:1、掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。
教学难点:1、理解“退一当十”的道理。
教学过程:一、情境导入:(小小图书馆藏书情况)
我们都是爱读书的好孩子,小小图书馆的藏书情况如下表:
引导学生根据图中的信息提出问题。
引导学生提出求两种书的差的问题。
二、讲解过程
1、故事书比连环画多多少本?
引导列式:239—118= 怎么算出得数呢?
2、探究三位数减三位数不退位的计算方法。
（1）选择自己喜欢的方法算出或画出结果。
（2）交流算法，请学生解释自己的计算过程。
这时出示课件3种方法
白板 方法一：（课件点击依次出来）
方法二：点击硬笔用手画在计数器上画出来。
239
方法三：在黑板上板书
118
121
把相同数位对齐，从各位减起，每一位上相减的结果写在对应
的数位上。
3、根据藏书情况表，解决科技书比连环画少多少本？
列式：118-57=
用自己喜欢的方法计算出结果。
方法一：利用数的组成计算。
方法二：利用计数器进行计算。
.
118 强调：不够减从前一57
61 方法三：竖式计算
板书
位“退一还十”和本位合起来再减。
4、小练笔
637-345=
5、提问题并计算
说一说“239-57”能解决的问题。
鼓励学生结合具体情境提出问题，先筛选信息，阅读藏书
情况的表格信息，找出239和57分别是哪种书的数量。再提出减法问题，计算方法同118-57=
三、归纳总结
三位数减法的笔算方法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减就从前一位借一作十加到这个数上再减。
四、练一练
书上练一练（50页）
第一题：书上做（可以用硬笔在白板上画）
第二题：（作为课后作业完成）
第三题:想一想、算一算、填空对照。
第四题：让学生动手做一做。
第五题：动脑想一想（程度加深）
五、总结
这节课你有什么收获？（让学生各抒己见）
板书设计：239-118=121 118-57=61
239118 118
5712161.
答： 。 答： 。
五里甸子学校 郭春华
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5ygggwenku_190
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关于本教案的常见问题
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