小小图书馆优质课教案推荐

《小小图书馆》教案设计

教学内容:

北师大版二年级下册第五单元

第49——50 页小小图书馆

教学目标:

1.探索并掌握三位数减法计算方法,进一步体会计算方法的多样化。

2.发展学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。

3.培养学生克服困难、勇于探索的精神和热爱数学的感情。

教学重点:

掌握三位数减法的计算方法并能正确计算。

教学难点:

三位数减法中的“退位”方法。

教学准备:

多媒体课件、小棒、计数器

教学思路:

新课程标准要求学生自主、探究学习、合作学习,培养其创新意识与合作能力及独立解决问题的能力。因此,在这节课中,努力提高学生的学习兴趣,营造一种民主和谐的氛围,在教师指导下,通过学生自己操作、小组合作、发现问题——提出问题——解决问题,使他们养成自主与合作学习的习惯。

1、复习旧知:使学生熟练对以往20以内的加减法口算通过用竖式对进位加法的计算,加深用竖式计算时“数位对齐,从个位算起,个位满十向十位进一”的要点。

2、引入新知:用多媒体课件出示学校图书馆的画面,提高学生的积极性。

3、教学新知:通过学生看画面发现问题,并同桌交流数学问题,提出数学问题列出算式,并在教师的引导下,小组交流采用多种方法解决问题,培养学生勇于探索、不怕困难的精神。

4、巩固新知:通过深化练习,使学生会正确地用不同的方法计算,体验成功的喜悦。

教学设计:

一、复习旧知

教师通过多媒体出示以下习题,学生口算:

13-7 15-8 16-9 28-6 20+6 10+7 30+7 25-4

用竖式计算:

26+7 17+8

指名板演(强调数位对齐,从个位加起,个位满十向十位进一)

二、创设情境,导入新课

出示“小小图书馆”主题图。

师:在我们学校的图书馆里有许许多多的图书,有故事书、连环画、儿童画报等等,同学们我们一起去看一看吧!

(板书课题)

引导学生仔细观察,说说发现了哪些数学信息。

根据这些信息,能提出哪些关于减法的数学问题?

(教师根据学生的回答板书)

三、自主探究,学习新知

问题一:故事书比连环画多多少本?

①根据算式“239-118”,估计得数。

(说出自己是如何估计的)

“120本”是估计的结果,准确的得数是多少?

你能算出来吗?请大家试一试。

②先独立探索计算方法。

③学生汇报不同算法。

1、数线计算法。

239-100=139

139-10=129

129-8=121

2、计数器计算法。

学生回答如何拨珠子计算退位减法。

3、竖式计算法。

239

- 118

-----------

121

让学生讲一讲自己的算理。

(重点强调:十位不够减,从百位退1,在十位上加“10”再减。百位上退掉的“1”,要在被减数的上方用小圆点标示出来。)

4、提醒孩子一定要完成单位和答案的书写。

问题二:科技书比连环画少多少本?

118-57=61(本)

1、数线计算法。

2、计数器计算法。

3、竖式计算法。

118

- 57

————

61

答:科技书比连环画少61本。

请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。以小组为单位在班内汇报、交流。

(重点强调:十位上1减5不够减怎么办?)

问题三:说一个算式“239-57”能解决的问题,并算一算。

老师帮助孩子找出算式中每个数所表示的不同意义,并找出它们的数量关系。(239本是故事书的数量,57是科技书的数量。小组讨论交流)

汇报问题:故事书比科技书多多少本?

239-57=182(本)

1、数线计算法。

2、计数器计算法。

3、竖式计算法。

239

- 57

————

182

答:故事书比科技书多182本。

(重点强调:十位上3减5不够减怎么办?)

请同学们在独立思考的基础上进行小组合作交流。以小组为单位在班内汇报、交流。

师生共同总结:

三位数退位减法的笔算方法:

1、相同数位对齐。

2、从个位开始算起。

3、哪一位不够减时,向前一位借一当十,在本位上加10后再减。

四、巩固深化

1、完成课本50页第1题。

用数线计算下列各题,并在计数器上拨一拨。

2、练一练第2题。

共4小题:男生写前2题,女生写后2题。

学生用正确的竖式方法写在练习本上,最后找4名学生上台板书计算方法。教师最后分别讲解,给孩子们鼓励肯定。

3、探究第三题,方格中应该填几?

学生共同讨论,用什么方法计算更快,更准确。

4、布置课后练习:课本50页练一练第4、5题。

五、全课总结

通过这节课的学习,同学们有什么收获?

三位数退位减法的笔算方法:

1、相同数位对齐。

2、从个位开始算起。

3、哪一位不够减时,向前一位借一当十,在本位上加10后再减。

板书设计

小小图书馆

故事书比连环画多多少本?

239-118=121(本)

239

- 118 借一当十

————

121

答:故事书比连环画多121本。