连加优秀教学设计范文｜教案在线预览

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第7课时连加、连减的运算学习内容:教材第27页及教材练习五1、4题。学习目标:1、掌握连加连减的运算顺序。2、学会竖式计算的书写方法。3、养成书写工整,计算认真的好习惯。学习过程:一、板书课题(连加连减的运算)今天我们来学习连加连减的运算,请认真看老师板书课题,下面请跟老师把课题齐读两遍。二、口述目

资料类型：教学教案文档

所属课文：连加

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2018-05-24 09:29:00

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学校：鄂尔多斯市康巴什新区第二小学

连加优秀教学设计范文

未知

2018-05-24 09:29:00

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关键词：连加优秀教学设计范文

正文

第7课时连加、连减的运算

学习内容:教材第27页及教材练习五1、4题。

学习目标:

1、掌握连加连减的运算顺序。

2、学会竖式计算的书写方法。

3、养成书写工整,计算认真的好习惯。

学习过程:

一、板书课题(连加连减的运算)

今天我们来学习连加连减的运算,请认真看老师板书课题,下面请跟老师把课题齐读两遍。

二、口述目标

这节课我们要学会的本领是:连加、连减的运算,理解连加、连减的算理,并能够正确的计算。你们有信心学会吗?同学们非常自信,老师也相信你们,怎样才能学会这个新本领呢?请大家按老师的指导认真看书,比一比谁的坐姿最端正,谁看书最认真。三、自学指导把教材翻到27页,看一看,想一想。

1、27页图上画了什么?小朋友们在干什么?

2、三个小组一共摘了多少个南瓜?怎样列式计算?

3、还剩多少个南瓜?你是怎样算出来的?

4、自己试着算一算。

四、先学

1、同学们自学的都很认真,下面老师来考考你们。

2、检测题:练习五1、2、3题。

五、后教

1、学生更正谁有不同答案,请上来更正。(把错的圈出来,在旁边改正,正确的打钩)

2、讨论分小组讨论,同桌互相讨论

3、教师总结:连加连连减运算可以分布计算,也可以列一个竖

式计算,计算方法与两个数相加(减)一样,都要把相同数位对齐,从个位家(减)起。

六、当堂训练第28页做一做

54+20+16= 46+25+17= 7+59+20= 9 0-58-30=

75-28-19= 72-(6+44)=

课本练习五2、3题。

七、板书设计

28+34+22=84 84-40-26=18

两个数相加的和,与第三个数相加,叫做连加。两个数相减的差,与第三个数相减,叫做连减。

关于本教案的常见问题

Q：连加优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《连加》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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