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14 居里夫人的三克镭新安县铁门镇庙头小学 付艳芳教学目标：1.指导学生读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人人格的伟大和精神的崇高。2.引导学生找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。教学重难点：1.学生能读懂课文，通
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14 居里夫人的三克镭国家优质课一等奖
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关键词：14 居里夫人的三克镭国家优质课一等奖
正文
14 居里夫人的三克镭
新安县铁门镇庙头小学 付艳芳
教学目标：
1.指导学生读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人人格的伟大和精神的崇高。
2.引导学生找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。
教学重难点：
1.学生能读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。
2.能找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。
教学过程：
一、复习导入新课
二、引导发现，深入探究，感悟居里夫人的伟大。
学习第一克镭
思考：
1.居里夫人的第一克镭是怎么发现的？（在文中找出相关句子）
2.出示
：事实上，居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利，并毫无保留地公布了镭的提纯方法。
（找出一组反义词，说说从中你体会到了什么。）
3.出示：
居里夫人的解释异常平淡：“没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。”
（从这“平淡”的语气中我们还可以感受到什么？从这“平淡”的语气中，我们还可以感到那异常不平淡的是什么？）
学习第二克镭
思考
1.第二克镭是怎么得到的？用途是什么呢？（在文中找出相关句子）
2.让你感受最深的是哪一句呢?谈谈你的感受。
出示：镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却如此困顿！
（找出一组反义词，说说从中你体会到了什么。）
3.文中有必要写百万富翁的吝啬吗？这样写的好处是什么呢？
学习第三克镭
思考
第三克镭是怎么得到的？用途是什么呢？
学习第七、八自然段
三、讨论: 1.你是如何理解“人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获,既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。”这句话的呢？
2.你是如何理解“但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私的人。”这句话的？
思考：
为什么说：“这三颗类，展示了一位科学家伟大的人格？”
四、拓展延伸
出示居里夫人名言和爱因斯坦对居里夫人的评价。
五、布置作业
课外阅读居里夫人的故事。
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关于本教案的常见问题
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