8和9的加减法教案公开课一等奖

人教新课标一年级数学上

主备：天门杭州华泰小学

李希

8和9的加减法教案

教学内容：

教科书第56～57页。

教学目标：

1.熟练掌握8和9相关加减，掌握一图四式的列式过程。

2．进行8、9的加减法计算,可以利用数的组成知识来解决问题。

教学重点：

掌握8和9的加减运算。

教具、学具准备：

教师准备投影仪、数字头套、小圆片。

课时安排：1课时

教学过程：

一、复习导入：

1、同学们今天小猪佩奇来到了咱们的课堂，你们想和它做朋友吗？（生：想）和小猪佩奇做朋友可不容易，得接受它带来的个人战和团队战，你们有信心过关吗？（生：有）那先来看看它带来的第一个个人战，水果后面藏着几？投影出示

8

9

8

6

645

3

生A：橘子后面是2，因为8可以分成6和2。

生B：石榴后面是3，因为9可以分成6和3。

生C：梨子后面是9，因为4和5组成9。

27

人教新课标一年级数学上

主备：天门杭州华泰小学

李希

生D：苹果后面是5，因为8分成3和5。

生E：桃子后面是9，因为2和7组成9。

师：同学们说的真好，很快说出了水果后面藏着的数，并且说了自己的理由。以上是我们上节课学的关于8和9的分与合，今天就让我们利用这个知识来学习8和9有关的加减法吧。

2、板书课题：8和9的加减法。

二、教学新课：

（一）、学习一图四式。

1、学习根据一幅图写两个加法算式。

教师在黑板上出示8只猫，左边6只白猫，右边2只花猫。

谁能来看图问问题吗？能编不一样的吗？

其余学生根据问题写算式。2＋6＝8 6＋2＝8 为什么根据同样的一幅图，你们却写出两道不同的算式呢？

请大家观察一下，这两个算式有什么特点？

2、学习根据一幅图写两个减法算式。

让学生根据教师的板书（将？写于不同处）编题，其余学生写算式。

8－2＝6 8－6＝2 这两道算式又有什么联系呢？

3、师：根据一幅图，我们一共写出了几个算式？分别是哪几个？你发现了什么？

生：根据一幅图，我们可以写出4个算式，2道加法，2道减法。加法中加数互换位置得数不变。

4、追问：是不是所有的图都可以写出四道式子呢？

生A：是

生B：不是

人教新课标一年级数学上

主备：天门杭州华泰小学

李希

师：带着这个疑问，我们看看下图。（PPT出示左边4只蝴蝶，右边4只蝴蝶的图片）请同学们列出式子。

学生根据图写出了 4+4=8 8-4=4 追问：为什么这幅图只有两个式子呢？请同学们观察一下，和上一幅图对比，你发现了什么？

生：因为这个图左右两边给的数字是一样的，所以左边加右边或右边加左边是一个式子；整体减左边或整体减右边也是一个式子。

师：这个同学的观察力真强，所以一般情况下一副图可以列四个式子，但是如果给的图形左右两边相等时就只能列一个式子了。

（二）、教学8的加、减法。

师：刚刚我发现同学们列完式子后答案马上就能出来，那谁来分享一下你算这么快的好方法吗？

生A：做2+6=8和6+2=8时，我想的是2和6组成8，做8-2=6和8-6=2时，我想的是8可以分成2和6，所以我很快就得出了结果。

生B：我的思路和上一位同学是一样的，我在做4+4=8时，我想的是4和4组成了8，做8-4=4时，想的是8可以分成4和4，所以我很快得出结论。

师：小结：我们在做有关8的加减法时，一定要想8的分与合。

练一练

（三）合作探究（9的加、减法）

以小组为单位，按照给定的9张小圆片，按照左右两边摆不同的小圆片，然后列出4个算式。把你们的结果小组交流一下，记录下来。

左边

右边

列式

人教新课标一年级数学上

主备：天门杭州华泰小学

李希

1、请小组上去汇报结果。

左边

右边

列式

1+8=9 8+1=9 9-1=8 9-8=1

2+7=9

7+2=9

9-2=7

9-7=2

3+6=9

6+3=9

9-3=6

9-6=3

4+5=9

5+4=9

9-4=5

9-5=4

2、小结：做9的有关加减法时，也要想关于9的分与合。

三、巩固练习：

1、同学们真聪明！通过自己的努力和佩奇成了好朋友，高兴吗？让我们休息一下，玩个找朋友的小游戏吧！

游戏规则：分两轮，第一轮请8名同学上台戴上一些数字的头套，看看自己头上的数字，如果和你头上数字加起来是8的，则是你的朋友。先请上台的同学手拉手围成一个圈，音乐响起就开始转起来，音乐结束就找到自己的朋友抱在一起，然后一一亮相让大家一起评判他们是不是朋友，加起来是不是8。

第二轮，同样请8名同学，方法一样。这时是两个数字加起来等于9才是朋友。

人教新课标一年级数学上

主备：天门杭州华泰小学

李希

设计意图：让学生在游戏中加深本节课8和9的有关加减法的计算结果，有效提升了学生的兴趣和参与度。

2、口算练习。（PPT展示）

以开火车的游戏，并说出算得又快有准的理由。

3、看图列式的练习。（学习单上写）

请学生代表上去讲解。

4、把下列的信封投递到相对应的邮箱。（PPT展示）

随机点同学回答。

四、小结：你今天学会了什么本领？

①一般情况下是一幅图可以列四个式子，当左右两边相等时，只能列两个式子；

②进行8、9的加减法计算,可以利用数的组成知识来解决问题。

五、课后小记：