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《认识几分之一》教学设计望嵩小学李丽教学内容:九年义务教育六年制苏教版教材第三单年级上册第七单元《分数的初步认识》的第一课时认识几分之一教学目标:1、使学生初步认识分数,认识几分之一;会正确地读、写分数,知道分数各部分名称。2、通过演示、操作、观察、比较,培养学生初步的逻辑思维能力。3、调动学生的积
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- 2018-05-30 07:50:00
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七 分数的初步认识（一）（通用）教案范文
未知
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关键词：七 分数的初步认�…教案范文
正文
《认识几分之一》教学设计
望嵩小学李丽
教学内容:九年义务教育六年制苏教版教材第三单年级上册第七单元《分数的初步认识》的第一课时认识几分之一
教学目标:1、使学生初步认识分数,认识几分之一;会正确地读、写分数,知道分数各部分名称。
2、通过演示、操作、观察、比较,培养学生初步的逻辑思维能力。
3、调动学生的积极情感,使学生主动探求,充分发挥学生的主动性。
教学重点:分数的读写及意义
教学难点:分数的意义
教学过程:
一.创设情境,导入新课:
(师)今天,我们做一个分东西的游戏,大家愿意参加吗?请大家观察一下老师给大家带来了那些礼物?(课件出示分得物品:苹果,矿泉水,月饼)
课件演示分礼物的过程:
(1)4个苹果平均分给两个小朋友,每个小朋友分几
个?
分几瓶?
(3)1个月饼平均分给两个小朋友,每个小朋友分几个月饼?师:1个月饼平均分给两个小朋友,每个小朋友分半个,半个月饼用哪个数字表示呢?这节课我们就来学习,认识几分之一(师板书课题)。
二.探究新知。
1.认识二分之一
(1)1个月饼平均分给两个小朋友,每个小朋友分半个,半个月饼用数
1表示。
2
(2
)1中间的横线叫做分数线,分数线表示平均分, 2
分数线下面的数字叫做分母,分母表示分得份数,分数线上面的数字叫做分子,分子表示取的份数
(3)
1 2 读作:二分之一,写
1
2
时先写分数线,再写
分母,最后写分子
(4)判断:课件出示两个图形,让学生判断一下哪个图形的涂色部分能用
1
2
表示?
(5)拓展:课件演示,把一个圆形平均分成三份,把其中的一份涂上颜色,涂色部分能用哪个分数来表示呢?
2.折二分之一
(1)师:我们认识了二分之一,你们能用正方形的纸
折出一个二分之一吗？拿出你的正方形的纸折一
折
（2）展示：谁能说一说你是怎样这出二分之一的？还
有谁有不同的折法？课件出示不同的折法，师总结
提问：纸的大小一样，折法却不相同，但其中的1
份都表示整张纸的二 分之一，这是为什么呢？
（3）拓展延伸：
你们能用一张纸折一个四分之一吗？动手折折
看，折完的小组内交流。老师总结，用一张纸折
出四分之一，有六种不同的折法，课件演示六种
不同的折法。
三． 总结：把一个物体平均分成几份，其中的一份就是这 个物体的几分之一。
四． 巩固练习。
（1）
读一读：1
1 23
（2） 用分数表示下面图形的涂色部分
（ ） （ ）
(3) 下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来，并
说说理由。
( ) ( )
( ) ( )
五，全课总结：这节课你有什么收获？
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