Fun with language获奖说课稿

单位：

江埔街联星小学 设计人： 刘翠萍

课题： 教科版小学英语教材

三年级下册Unit 6

巩固课教学设计

0

教科版小学英语教材

三年级下册

Module

3

Personal information 单元总体设计：

一、教材分析

Module3的教学内容是主要个人信息，涉及到的个人的生日、电话号码等，要求学生掌握使用有关的词和运用句型How old are you?和May I have your telephone number?于交际中,并听、说、读、写单词。由于本内容较接近生活实际，在教学中可以充分利用这个条件，设计各种各样有趣的活动，组织形式多样的单词游戏、竞赛来帮助学生记忆单词，激起他们记单词的兴趣，注意鼓起并保护他们学习英语的信心，只要教师掌握重点、难点，指导学生逐层深入，学生就能触类旁通，顺利掌握内容，为以后的英语学习打下良好的基础。

二、学情分析

我校的三年级学生在二年级已经开设英语口语课程，已经学习了21个辅音字母与5个元音字母的长短音的基本拼读规则，经过一年半对英语的学习，学生拼读单词的能力比较好，对1--10的数词比较熟悉,已经初步具备了一定的语言基础。同时，本单元谈论生日的话题，本校大部分学生对过生日或参加同学的生日派对有一定的经历和体验，学生对在英语环境中怎样过生日有所期待。这些都有利于新知识的教学，因此，在教学中，我首先要培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，让学生在无比性奋的状态下去掌握语言知识；其次，培养学生利用所学的语言知识进行实际交际的能力，如能进行简单的日常生活、活动的会话。从而，发展学生的思维，培养学生的创新意识。再其次，增强学生的互助合作意识，培养他们的团队精神。

三、单元目标

(一) 语言知识与技能目标

1、学习单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten，how, guess, happy, birthday, for, little，may, telephone, number, zero 2、学习句子: ⑴

Happy birthday! Thank you. ⑵

How old are you? I'm....

1

⑶

May I have your telephone number? Yes. It’s…. .

3、学习Unit5和Unit6的对话和Story time的故事。

4、完成Fun with language、《活动手册》和老师补充的练习。

5、掌握字母i的长短音和辅音字母j, k, l, m, n在单词中的发音。

6、能正确理解和灵活运用数字描述电话号码、房号、车牌号和年龄等个人信息，并能回答询问年龄的句型。

7、能正确理解并能流利地有感情地朗读课文对话。

（三）情感态度目标

1、通过学习，树立学生学习英语的信心和提高学习英语的兴趣。

2、交际遇到困难时，能积极与同学合作。

3、在语言学习中培养学生关心别人，友好待人的良好品德。

（四）学习策略目标

1、积极与他人合作，主动向老师和同学请教。

2、积极运用简单的英语与他人交流。

（五）文化目标：

1、知道数字的读写。

2、学会用礼貌、得体的语言与人交往。

3、许多询问电话号码的文明用语。

四、教学策略：

1、教的策略：

（1）利用的知识，让学生自己拼出单词读音，并在新单词的教学中渗透字母组合的发音，从而深化学生对Phonics的运用。

（2）教学中组织形式多样的英语游戏，读有关身体部位的英文小诗，创设情景让学生在“玩、演、视、听”中加大词汇的复现，从而深化学生对单词音、形、意的掌握以及句型的运用。

（3）利用图片、实物等资源辅助教学，让英语教学生活化、情景化。

2、学的策略：制作单词卡并配图，让学生在设计、绘画、制作、写单词的过程中深化对数字的学习。

五、单元教学课时安排：

2

课时

课型

教学内容

一、学习Unit5 Let’s talk:

教学目标

能听、说、读单词；1、“四会”掌握单词：one, two, three, four, five, six, 能初步掌握句型；能seven, eight, nine, ten; “三会”掌握单词和短语：初步感知课文。 第一课时

how, How old…？guess, happy, birthday, Happy 新授课

birthday! for, little

2、“三会”掌握句子

Happy Birthday! Thank you.

How old are you? I'm.... 3、能听懂并正确地朗读课文

。

二、Sing along《Number song》. 一、巩固Unit5 Let’s talk：

第二课时

能听、说、读、写单1、巩固第一课时的单词和课文，“四会”掌握单词词；能熟悉、灵活地和短语：how, How old…？guess, happy, birthday, 运用句型；能流利朗巩固课

Happy birthday! for, little 2、让学生在情景交际中运用所学的语言知识。

3、巩固课文并利用词条，仿照课文编对话。

二、Fun with language1、2、3、4.

一、复习Unit5 Let’s talk：巩固单词、句型及课文对话。

二、Sound family: 能在练习中运用知识并进一步巩固知识。

读课文。

第三课时

综合练习课

1、掌握字母i的长短音和辅音字母j,k,l,m,n的发音；

2、通过Phonics的学习，进一步培养学生见词读音的能力；

3、通过笔头训练，进一步巩固学生所学知识。

4、

Rhyme time 三. 完成本课的相关练习。（活动手册）

第

新授课

一、学习Unit6 Let’s talk: 能听、说、读单词；3

四课时

第五课时

1、学习单词：may ,telephone, number, zero. 2、学习句型：May I ...?

Yes . 3、能流利朗读和理解课文。

一、巩固Unit6 Let’s talk：

1、巩固单词：may ,telephone, number, zero. 能初步掌握句型；能初步感知课文。

能听、说、读、写单2、巩固句型：May I ...? Yes .并能在实际情境中运词；能熟悉、灵活地巩固课

用。

运用句型；能流利朗3、巩固课文并利用词条，仿照课文编对话。

二、Fun with language1、2、3、4.

一、复习Unit6 Let’s talk：巩固单词、句型及课文能在练习中运用知识综合练习课

对话。

二、Story time. 三、Did you know? 四、完成本课的相关练习。（活动手册）

1. 巩固本单元的单词、句型及课文对话。

2. 完成本单元的自我评价。（Self-assessment）

3. 完成本单元的相关练习。（自己设计的）

能掌握好本单元的单词及句型并能完成相关练习

并进一步巩固知识。

读课文。

第六课时

第七课时

单元复习课

Module 3 第五课时

课型：巩固课

一、教学内容：

1、巩固Unit 6 Let’s talk的内容。

2、学习Fun with Language 1，2，4 二、教学目标：

1、语言知识目标：

（1）巩固上节课学过的单词。

（2）巩固上节课学过的短语、句型以及电话号码的表达。

（3）学习Fun with Language 1，2，4 4

2、语言技能目标：

（1）能“四会”掌握本课的单词。

（2）能流利地朗读课文。

3、情感态度目标：

（1）通过本课的学习和活动培养学生的合作意识和乐于助人的好品质；

（2）通过本话题的学习，培养学生乐于与人交际，结识新朋友。

4、学习策略目标：

（1）能根据指令作出相应的动作。

（2）通过参与小组合作学习，加深对语言知识的理解和记忆。

三、教学重点：数字组合的读法。

四、教学难点：灵活运用所学知识描述电话号码。

五、教学媒体的运用：

金太阳光盘、教学课件等。

六、教学过程：

（一）热身复习

1、快速认读Unit6单词和朗读课文。

2、Game:朗读、背诵课文分组比赛。

3、快闪数字或数字组合，复习数词。

（二）复现与操练

1、Game: TPR活动，老师说数字，学生用扑克牌凑数字；相反，老师用扑克牌出数字，学生说指令。

2、用书本P33的词条，继续加深电话号码的读法，并尝试造一个新对话。

3、Fun with language 1 Listen and tick 并将每个人物的电话号码读一次。

（三）归纳小结

1、听音，写出电话号码：

（1）

________

（2）

________

（3）________

（4）________

2、句型：

A: May I have your telephone number? B: Yes. It’s… .

（四）巩固与拓展

5

1、挑战一：我会读。完成Fun with language 2. 2、挑战二：我会写。根据示范做一个电话本，完成Fun with language 4. 3、挑战三：我会选。找出不同类的一项

(

)(1) A. ten

B. eight

C. number (

)(2) A. where

B. near

C. under (

)(3) A. brown

B. colour

C. white (

)(4) A. doll

B. pen

C. schoolbag 4、挑战四：我会听。选词填空。

(1) _______ I have your QQ number ?

A. May

B. Do

(2) Ben is

______.

A. ten

B.nine

(3) Zhang Yang’s telephone is

______ .

A. new

B. old

(4) Jiamin’s telephone number is three—six---five---one--- _________.

A. teo

B. Zero （五）评价各组的表现。

（六）作业布置

1、听读Unit6单词、课文。

2、完成《阳光学业评价》U6笔试练习。

3、预习书本P36-P37的内容。

6