3 秋天课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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课题秋天课型新授课本课是一篇赞美秋天的散文，课文按不同的地点向我们展示了一幅美丽动人、生机勃勃的秋景图，使人陶醉，令人向往，读起来朗朗上口。《语文课程标准》对设计说明小学第一学段提出这样的要求，借助读物中的图画阅读。要能在阅读中展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。因此，本课的教学设计重在引

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 秋天

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2018-05-31 10:37:00

来源学校

学校：岳阳县城关镇荷花塘小学

3 秋天课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-05-31 10:37:00

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关键词：3 秋天课件配套优秀公开课教案设计

正文

课题

秋天

课型

新授课

本课是一篇赞美秋天的散文，课文按不同的地点向我们展示了一幅美丽动人、生机勃勃的秋景图，使人陶醉，令人向往，读起来朗朗上口。《语文课程标准》对设计说明小学第一学段提出这样的要求，借助读物中的图画阅读。要能在阅读中展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。因此，本课的教学设计重在引导学生通过课文插图，在想象中朗读，在朗读中感悟。让学生感悟到秋天的美好，表达出对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱。

学前准备

1.制作多媒体课件。（教师） 2.准备生字卡片，收集秋天的图片。（学生）

课时安排

2课时

第二课时

学习目标

学习重点

学前准备

教学环节

一、复习导1.出示生字词语让学生认1.学生认读生字。

2.学生读句子。

导案

学案

达标检测

制作多媒体课件。（教师）

正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的丰收美。

1.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟意境美。

2.理解课文内容，感受秋天的丰收美，引导学生发现生活中的美。

入（用读。

时：5分钟）

2.出示带生字的句子测读。

1.学生听朗读，整体感受秋天是个丰收的季节，美丽的季节。

2.指名朗读第1自然段。

整体感悟，播放课文朗读，让学生感受秋天是个什么样的季节？

第1段：采用以读代讲的方式学习。

3.这一自然段写了什么哪些景物的变化呢？用自己的话说说。

3.秋天到了，太阳不再火热了，学生交流哪些东西让人 5.句子模仿秀。

例：丰收的粮食堆得像一座座小山。

妹妹的小脸像__________ -__________________________。

弯弯的月亮像__________ __________________________。

第2、3、4自然段重点指导：

感受天气凉了。

1.田野里，稻子熟了，黄澄二、精澄的，像铺了一地金子。

读悟情（用4.学习第2自然段。

（1）听录音朗读，想想（1）引导学生认识比喻句。

这段写了哪些景物呢？这些（2）通过读，引导学生感悟景物怎样？

（2）自由朗读第2自然段。

（3）汇报朗读体会。

（4）小组内练习背诵。

5.学习第3自然段。

（1）自由朗读，找出果时：25句子所描写的意境美。

分钟）

2.红玛瑙似的高粱点着头，好像在说：“丰收的季节真美丽！”

（1）引导学生认识拟人句。

（2）通过句式比较，体会拟人句的好处。

（3）从文中再找出这样的句园里哪些果子熟了？

子。

（4）读出自己的体会。

（2）齐读这段，尝试背诵。

6.学习第4自然段。

（1）丰收的秋天还在哪里呢？全班齐读最后一段。

（2）学生汇报。

三、总1.说说秋天是一个怎样的季1.全班交流汇报。

2.学生课后观察秋天的

结全节？

文（用2.要求学生课后观察秋天景变化，准备写一篇短文。。

时：10物的变化，写一篇短文。

分钟）

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：3 秋天课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 秋天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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