Let's talk优秀教学设计说课稿

Unit 5 What day is it today?

第 1 课时

课题

Unit5 What day is it today? [来源:学§科§网Z§X§X§K]

教[来源:Zxxk.Com]

学

[来知识目标

[来源:学#科#网Z#X#X#K]1.学生能掌握星期的单词： Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday week today 1.学生能掌握和熟悉运用句型：

What day is it today? It’s….

目源:Zxxk.Com]

标

能力目标

My favourite day is …

I love doing….

情感目标

1.培养学生热爱、尊敬老师。

教材分析

教学重点

掌握句型：What day is it today?

教学难点

学生能运用科目单词和其活动短语结合星期几进行

语言表达。

教学金太阳、多媒体教学设备等

准备

I. Warming up and Revision ⒈ Sing and act:

“Days of the week”，学生逐渐跟唱，初步感知教

学

过

程

周日至周六的读法及写法。

II. Presentation and practice: 2. Look and say: 学生根据PPT上的提示，填完歌词，边填边学习单词的读音与拼写，并总结学习week。

3. Read and Share小组成员互相读单词，并讨论记忆并分享这七

个单词的好方法。

4. Play a Game: Which is missing? 快速反应，看哪个单词消失了？

5. Let’s Chant 利用小诗巩固七个单词。

6. Let’s Say: 教师给学生看日历问：What day is it? It’s…引出学生回答It’s….

可以师生问，生生问，让学生看图片上的日历(星期的缩写) 练习句型What day is it? It’s…. 教师接着问What day is it today? 学生回答It’s (Monday.)，然后教师接着问：What lessons do we have on (Monday)? 给学生看周一课表，引导学生用On (Monday), we have a/an ______ lesson. On (Monday), we have two ______ lessons. 学习介绍周一的课。

7. Look and Answer: 看图片复习所学过的学科科目

8. Fill in the blank : 结合活动手册P23页的课表，将自己的课表填写进去。用下列句型造句。

On (Monday), we have a/an ____ lesson. On (Monday), we have two _____ lessons.

(三) Summing-up: T: What day is it today?

Ss: It's ...

T: What lessons do you have today? Ss: We have…

（五）Homework

(1) 读背一周七天的单词

(2) 复习学科单词

(3) 试着介绍自己每天的课表

Blackboard: Unit 5 What day is it today? a week:

Sunday

What day is it (today)?

Monday

It’s ….

Tuesday

What lessons do you have on …?

[来源学科网Z,X,X,K]

Wednesday

We have …and …

Thursday Friday Saturday

today

教学反思：星期本节课没有突破难点，学生不能熟练地运用科目单词和其活动短语结合星期几进行语言表达。