Word family教案设计
Word family教案设计
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关键词：Word family教案设计
正文
The use of personal pronouns
小组探究下人称代词专项辨析
新元小学
王珍燕
教学内容：人称代词主格、宾格和形容词性物主代词的用法辨析
教学目标：
语言知识目标：
1.能在情景中了解人称代词的主格、宾格、形容词性物主代词。
2.引导学生以小组为单位观察并能归纳人称代词主格、宾格、形容词性物主代词的用法。
技能目标：.通过小组合作学习，在情景与练习中让学生巩固和运用，达到熟练掌握的程度。
教学重难点：熟练掌握人称代词主格、宾格和形容词性物主代词的用法。
教学媒体：课件、学案
教学过程：
教学步骤
目标
教学活动
教学策略
1、
通过歌曲热热身准备1.歌曲热身
1、
Sing along Warming up
Sing the song -------If you 身，引入学习
are happy 归纳、操归纳、巩固1、通过情景呈现，复习自我归纳与发练、巩固
掌握学习主格代词I, we, you, he, 展能力的培养
的内容
she, it, they，小组探究、归纳主格代词与be动词的搭配及主格代词的用法及在句中的位置。
2、通过情景呈现，复习宾格代词，小组探究、归纳宾格代词me,us,you,him,her,it,them的用法及在句中的位置。
3、通过情景呈现，复习形容词性物主代词my,our,your,his,her,its,their，小组探究、归纳形容词性物主代词的用法及在句中的位置。
4、完成人称代词表格填空，并进一步归纳其用法。
发展
运用语言的1)小组探究，完成相应的练能力
习，一些小组展示答案
2)完成代词的练习并对正答案
巩固所学的1）牢记人称代词的用法2）人称代词的完成补充的练习
用法
在任务的完成中掌握真实的语言。
作业布置
对所学的内容能主动复习和归纳。
2017年11月15日
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 16:56:00
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作者信息
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来自：学校：广州市天河区新元小学
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