6和7的组成教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

《6和7的认识》教学设计武军霞教学内容：教材第22页例题教学目标： 1、让学生在通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握5的分与合，进一步加深对5的理解。 2、使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。 3、使学生在数学活动中逐步发展合作学

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的组成

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2020-11-27 16:01:40

来源学校

学校：邯郸市峰峰矿区彭城小学

6和7的组成教案推荐

未知

2020-11-27 16:01:40

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6和7的组成教案推荐

正文

《6和7的认识》教学设计

武军霞

教学内容：教材第22页例题教学目标： 1、让学生在通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握5的分与合，进一步加深对5的理解。

2、使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。

3、使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识，对分与合的联系有初步体会，初步形成对数学学习的自信心和兴趣。

教学重点：掌握5的分与合。

教学难点：体会分与合的思想。教学具准备：教学课件

教学过程： 2 3 3 4 4 4 一、课前5分 / \ / \ / \ / \ / \ / \

1 □ □ 2 □ 1 1 □ □ 2 □ □

二、导入今天我们继续学习5的分与合

三、教学新知

1、今天有一只小猴子遇到了困难，他想把5只桃子放在2个框子里，你能帮帮他吗？课件出示情境图，帮助学生理解题意。

2、利用前面已经掌握的知识和经验，拿出准备好的5个圆片，动手分一分，再说一说。

3、集体交流，展示和汇报，教师板书

4、观察板书，看看老师的板书，是任意写出的还是按照一定的顺序写的？

5、现在我们去告诉小猴子怎样分桃子吧！看课件，边分边读。

6、背一背（自己背、同桌背、男女背、分组背）

四、游戏：左右歌

五、课堂练习

1、课件出示，分各种形式进行练习。

2、猜一猜：（1）一共5根小棒，左手2根，右手有几根？为什么？

（2）一共5根小棒，左手3根，右手有几根？为什么？

（3）一共5根小棒，左手1根，右手有几根？为什么？

（4）一共5根小棒，左手4根，右手有几根？为什么？

3、对口令---5 （1）我出1，我出（），（）和（）组成5. （1）我出4，我出（），（）和（）组成5. （1）我出2，我出（），（）和（）组成5. （1）我出3，我出（），（）和（）组成5. 4、书第22页，帮妈妈分玉米。独立完成，集体订正。

六、总结

今天我们学会了5的分与合，利用5的分与合我们可以做很多事情。背一背吧！

七、课堂检测 5的分与合

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6和7的组成教案推荐