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课题:正弦定理、余弦定理(4)教学目的:1进一步熟悉正、余弦定理内容;2能够应用正、余弦定理进行边角关系的相互转化;3能够利用正、余弦定理判断三角形的形状;4能够利用正、余弦定理证明三角形中的三角恒等式教学重点:利用正、余弦定理进行边角互换时的转化方向教学难点:三角函数公式变形与正、余弦定理的联系授

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1.3 实习作业优质课教案

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1.3 实习作业优质课教案

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关键词:1.3 实习作业优质课教案

正文

课

题:正弦定理、余弦定理(4)

教学目的:

1进一步熟悉正、余弦定理内容;

2能够应用正、余弦定理进行边角关系的相互转化;

3能够利用正、余弦定理判断三角形的形状;

4能够利用正、余弦定理证明三角形中的三角恒等式

教学重点:利用正、余弦定理进行边角互换时的转化方向

教学难点:

三角函数公式变形与正、余弦定理的联系

授课类型:新授课

课时安排:2课时

教

具:多媒体、实物投影仪

教学方法:启发引导式

1启发学生在证明三角形问题或者三角恒等式时,要注意正弦定理、余弦定理的适用题型与所证结论的联系,并注意特殊正、余弦关系的应用,比如互补角的正弦值相等,互补角的余弦值互为相反数等;

2引导学生总结三角恒等式的证明或者三角形形状的判断,重在发挥正、余弦定理的边角互换作用

教学过程:

一、复习引入:

正弦定理:abc2R

sinAsinBsinC222b2c2a2余弦定理:abc2bccosA,cosA

2bcc2a2b2

bca2cacosB,cosB2ca222a2b2c2

cab2abcosC,cosC

2ab222二、讲解范例:

例1在任一△ABC中求证:

a(sinBsinC)b(sinCsinA)c(sinAsinB)0

证:左边=2RsinA(sinBsinC)2RsinB(sinCsinA)2RsinC(sinAsinB)

第

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=2R[sinAsinBsinAsinCsinBsinCsinBsinAsinCsinAsinCsinB]=0=右边

例2 在△ABC中,已知a3,b2,B=45

求A、C及c

asinB3sin453解一:由正弦定理得:sinA

b22∵B=45<90 即b

∴A=60或120

bsinC2sin7562当A=60时C=75

c

sinB2sin45bsinC2sin1562当A=120时C=15

c

sinB2sin45解二:设c=x由余弦定理

bac2accosB

将已知条件代入,整理:x6x10

解之:x222262

2当c62时

22(622)3b2c2a2132cosA

2bc622(31)2222

从而A=60

,C=75

当c62时同理可求得:A=120

,C=15

22例3 在△ABC中,BC=a, AC=b,

a, b是方程x23x20的两个根,且

2cos(A+B)=1 第

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求(1)角C的度数 (2)AB的长度 (3)△ABC的面积

解:(1)cosC=cos[(A+B)]=cos(A+B)=1 ∴C=120

2(2)由题设:222ab23ab2 ∴AB=AC+BC2AC•BC•osCab2abcos120

22a2b2ab(ab)2ab(23)2210

即AB=10

(3)S△ABC=11133

absinCabsin120222222例4 如图,在四边形ABCD中,已知ADCD, AD=10, AB=14, BDA=60, BCD=135

求BC的长

解:在△ABD中,设BD=x 则BABDAD2BDADcosBDA

即14x10210xcos60 整理得:x10x960

解之:x116 x26(舍去)

由余弦定理:

2222222BCBD16sin3082

∴BCsinCDBsinBCDsin135例5 △ABC中,若已知三边为连续正整数,最大角为钝角,1求最大角 ; 2求以此最大角为内角,夹此角两边之和为4的平行四边形的最大面积

解:1设三边ak1,bk,ck1 kN且k1

a2b2c2k4∵C为钝角 ∴cosC0解得1k4

2ac2(k1)∵kN ∴k2或3 但k2时不能构成三角形应舍去

第

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当k3时

a2,b3,c4,cosC1,C109

42设夹C角的两边为x,y xy4 SxysinCx(4x)当x2时S最大=15

1515(x24x)

44例6

在△ABC中,AB=5,AC=3,D为BC中点,且AD=4,求BC边长

分析:此题所给题设条件只有边长,应考虑在假设BC为x后,建立关于x的方程而正弦定理涉及到两个角,故不可用此时应注意余弦定理在建立方程时所发挥的作用因为D为BC中点,所以BD、DC可表示为x,然用利用互补角的2余弦互为相反数这一性质建立方程

解:设BC边为x,则由D为BC中点,可得BD=DC=222x,

2x42()252ADBDAB2在△ADB中,cosADB=,

x2ADBD242x42()232222ADDCAC2在△ADC中,cosADC=.

x2ADDC242又∠ADB+∠ADC=180°

∴cosADB=cos(180°-∠ADC)=-cosADC

xx42()25242()23222∴

xx242422解得,x=2, 所以,BC边长为2

评述:此题要启发学生注意余弦定理建立方程的功能,体会互补角的余弦值互为相反数这一性质的应用,并注意总结这一性质的适用题型

另外,对于本节的例2,也可考虑上述性质的应用来求解sinA,思路如下:

由三角形内角平分线性质可得ABBD5,设BD=5k,DC=3k,则ACDC3由互补角∠ADC、∠ADB的余弦值互为相反数建立方程,求出BC后,再结合余第

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弦定理求出cosA,再由同角平方关系求出sinA

三、课堂练习:

1半径为1的圆内接三角形的面积为0.25,求此三角形三边长的乘积

解:设△ABC三边为a,b,c则S△ABC=1acsinB

2∴SABCacsinBsinB

abc2abc2bb2R,其中R为三角形外接圆半径

sinBSABC1, ∴abc=4RS△ABC=4×1×0.25=1 abc4R又∴所以三角形三边长的乘积为1

评述:由于题设条件有三角形外接圆半径,故联想正弦定理:

abc2R,其中R为三角形外接圆半径,与含有正弦的三sinAsinBsinC1角形面积公式S△ABC=acsinB发生联系,对abc进行整体求解

22在△ABC中,已知角B=45°,D是BC边上一点,AD=5,AC=7,DC=3,求

AB

解:在△ADC中,

AC2DC2AD272325211,

cosC=2ACDC27314又0<C<180°,∴sinC=53

14在△ABC中,ACAB

sinBsinC∴AB=sinC5356AC27.

sinB142评述:此题在求解过程中,先用余弦定理求角,再用正弦定理求边,要求学生注意正、余弦定理的综合运用

3在△ABC中,已知cosA=35,sinB=,求cosC的值513第

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解:∵cosA=32<=cos45°,0<A<π

52∴45°<A<90°, ∴sinA=∵sinB=4

551<=sin30°,0<B<π

132∴0°<B<30°或150°<B<180°

若B>150°,则B+A>180°与题意不符∴0°<B<30° cosB=

12

13∴cos(A+B)=cosA·cosB-sinA·sinB=又C=180°-(A+B)3124516

5135136516

65

∴cosC=cos[180°-(A+B)]=-cos(A+B)=-评述:此题要求学生在利用同角的正、余弦平方关系时,应根据已知的三角函数值具体确定角的范围,以便对正负进行取舍,在确定角的范围时,通常是与已知角接近的特殊角的三角函数值进行比较

四、小结 通过本节学习,我们进一步熟悉了三角函数公式及三角形的有关性质,综合运用了正、余弦定理求解三角形的有关问题,要求大家注意常见解题方法与解题技巧的总结,不断提高三角形问题的求解能力

五、课后作业:

六、板书设计(略)

七、课后记及备用资料:

1正、余弦定理的综合运用

余弦定理是解斜三角形中用到的主要定理,若将正弦定理代入得:

222sinA=sinB+sinC-2sinBsinCcosA

这是只含有三角形三个角的一种关系式,利用这一定理解题,简捷明快,下面举例说明之

[例1]在△ABC中,已知sinB-sinC-sinA=3sinAsinC,求B的度数

222解:由定理得sinB=sinA+sinC-2sinAsinCcosB,

∴-2sinAsinCcosB=3sinAsinC

222∵sinAsinC≠0 ∴cosΒ=-3 ∴B=150°

2第

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[例2]求sin10°+cos40°+sin10°cos40°的值

22解:原式=sin10°+sin50°+sin10°sin50°

222在sinA=sinB+sinC-2sinBsinCcosA中,令B=10°,C=50°,

则A=120°

222sin120°=sin10°+sin50°-2sin10°sin50°cos120°

22=sin10°+sin50°+sin10°sin50°=(22323)=

42[例3]在△ABC中,已知2cosBsinC=sinA,试判定△ABC的形状

2解:在原等式两边同乘以sinA得:2cosBsinAsinC=sinA,

2222由定理得sinA+sinC-sinΒ=sinA,

22∴sinC=sinB∴B=C

故△ABC是等腰三角形

2一题多证

[例4]在△ABC中已知a=2bcosC,求证:△ABC为等腰三角形

证法一:欲证△ABC为等腰三角形可证明其中有两角相等,因而在已知条件中化去边元素,使只剩含角的三角函数由正弦定理得a=bsinA

sinB∴2bcosC=bsinA,即2cosC·sinB=sinA=sin(B+C)=sinBcosC+cosBsinC

sinB∴sinBcosC-cosBsinC=0 即sin(B-C)=0,∴B-C=nπ(n∈Z)

∵B、C是三角形的内角,∴B=C,即三角形为等腰三角形证法二:根据射影定理,有a=bcosC+ccosB,

又∵a=2bcosC又∵∴2bcosC=bcosC+ccosB

∴bcosC=ccosB,即bcosB.

ccosCbsinBsinBcosB.∴,即tanB=tanC

csinCsinCcosC∴△ABC为等腰三角形∵B、C在△ABC中,∴B=C

a2b2c2aa2b2c2a及cosC,∴,

证法三:∵cosC=2ba2b2ab2b化简后得b=c

22∴b=c ∴△ABC是等腰三角形

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