资料摘要
《组装细胞》教学设计教学目标：1.明确生命活动是建立在细胞的基础上2.理解原核细胞和真核细胞的异同并分辨不同的细胞类型3.了解细胞的多样性和统一性4.学习用适当的材料组装细胞模型教学重点：1.理解生命活动与细胞的关系2.分析原核细胞和真核细胞的异同点并统一构建细胞学说的意义教学难点：1.辨别不同细胞
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科学前沿 组装细胞教学设计和教学实录
未知
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关键词：科学前沿 组装细胞教学设计和教学实录
正文
《组装细胞》教学设计
教学目标：1.明确生命活动是建立在细胞的基础上
2.理解原核细胞和真核细胞的异同并分辨不同的细胞类型
3.了解细胞的多样性和统一性
4.学习用适当的材料组装细胞模型
教学重点：1.理解生命活动与细胞的关系
2.分析原核细胞和真核细胞的异同点并统一构建细胞学说的意义
教学难点：
1.
辨别不同细胞的类型，了解细胞学说的含义。
2.
组装细胞
教学过程：
1.
观察显微镜下的玻片标本，
2.
指明幻灯片上的植物细胞和动物细胞的结构。
3.
说出动植物细胞的共有结构。给出真核细胞（生物）的概念及基本结构。
4.
认识，观察原核细胞。给出原核细胞（生物）的概念。
5.
归纳原核细胞和真核细胞的异同，指出均有细胞膜、细胞质、DNA是原核细胞与真核细胞的统一性的体现。展示酵母菌、螺旋藻的显微照片，让学生分辨其细胞类型。
6.
细胞学说。由细胞的统一性引出揭示这一发现的学说，即细胞学说。简述细胞学说的要点及意义。
7.
课堂检测。
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