和大人一起读：夏夜多美教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

《夏夜多美》教案设计理念:《夏夜多美》既写了夏天的美景,又写了夏天的情趣。让学生感觉到夏夜的景色美,助人为乐的精神更美。1、这一课我设计了师生合作表演,走进童话世界的环节。激发学生兴趣,符合一年级学生好奇、注意力不集中的特点。同时引发学生的热情,使学生更进一步了解课文内容。2、教学中注重培养学生的朗

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：夏夜多美

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2018-05-28 15:34:00

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学校：通江县泥溪镇中心小学

和大人一起读：夏夜多美教案教学设计导入设计

未知

2018-05-28 15:34:00

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关键词：和大人一起读：夏夜多美教案教学设计导入设计

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《夏夜多美》教案

设计理念:

《夏夜多美》既写了夏天的美景,又写了夏天的情趣。让学生感觉到夏夜的景色美,助人为乐的精神更美。

1、这一课我设计了师生合作表演,走进童话世界的环节。激发学生兴趣,符合一年级学生好奇、注意力不集中的特点。同时引发学生的热情,使学生更进一步了解课文内容。

2、教学中注重培养学生的朗读,分角色朗读,调动了学生的主动性,让学生都愿意参与教学活动。

3、学习“我会认”的字时,采用多种方法,让学生充分动起来,变枯燥的识字为快乐的游戏。

本课时教学目标:

1、正确、流利地朗读课文。

2、体会小动物之间互相帮助的良好品质。

教学重点、难点:

体会小动物们的高贵品质,具有帮助他人的意识。

教学准备:课件、头饰

教学设计:

一、直接导入,揭示课题。

小朋友都喜欢童话故事,今天我们一起学习一篇童话故事,故事发生在一个夏天的晚上,我们一起来看看。

二、动画欣赏,整体感知。

1、课件出示配动画的课文朗读。

2、课文中都有那些可爱的小动物?请告诉大家。(相机粘贴小动物图片。)

3、这些小动物之间发生了什么事,自己再读读。

要求:划出生字新词,可以找朋友帮助解决。

用“——”画出觉得最喜欢的句子。

检查反馈,学生汇报。

1、课文中那些句子你最喜欢,请读给同学们听听。(给予适当评价、鼓励。)

2、课件出示带生字的句子、词语,指名读、挑战读。

三、分角色朗读,体会夏夜美。

1、把你喜欢的小动物的话找出来读一读。

2、根据回答,课件出示对话。

(1)指导后指名读。

(2)喜欢读同一种动物的同学站起来齐读。

3、师生分角色朗读。(出示字幕动画课件)

教师扮演睡莲姑姑,学生分别扮演自己喜欢的小角色:小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫、旁白。

五、拓展延伸。

1、(出示头饰)共同表演童话故事:老师来扮演睡莲姑姑,谁愿意扮演小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫?

2、小蚂蚁得到大家的帮助可高兴了,说说你得到别人帮助时,会怎么做?

小结:得到他人的帮助要有礼貌,别人需要帮助时要伸出友爱之手。

3、布置作业:把你心中的夏夜画出来,有兴趣的同学还可以写出来。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：夏夜多美教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：夏夜多美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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