小结优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

不等式小结导学案学习目标1．梳理本章的知识点，构建知识结构框图。２．掌握比较大小、解一元二次不等式、线性规划问题、利用基本不等式求最值的基本方法。３．善于联系的观点看问题，体会数形结合、转化与化归、分类讨论的思想在数学中的运用。自主探究（请同学们在指定的地方规范答题，并积极思考，在解决问题的过程中，

资料类型：教学教案文档

所属课文：小结

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2018-06-29 14:41:00

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学校：三峡高级中学

小结优秀说课稿

未知

2018-06-29 14:41:00

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关键词：小结优秀说课稿

正文

不等式小结导学案

学习目标

1．梳理本章的知识点，构建知识结构框图。

２．掌握比较大小、解一元二次不等式、线性规划问题、利用基本不等式求最值的基本方法。

３．善于联系的观点看问题，体会数形结合、转化与化归、分类讨论的思想在数学中的运用。

自主探究（请同学们在指定的地方规范答题，并积极思考，在解决问题的过程中，用到了本章的哪些知识和方法。）

设函数f(x)ax2bxc

问题１．若ab0，比较f(a)与f(b)的大小。

解：

知识、方法提炼：

问题２．（１）令a6

,b5

,c1，解不等式f(x)0。

｛x|x2或x1}，求a

,b,c满足的条件。

（２）已知f(x)0的解集为

（３）令ba，c1，若f(x)0在R上恒成立，求a的取值范围。

解：

知识方法提炼：

问题３．令c0,已知1f(1)3,1f(1)1,求f(2)的范围。

解：

知识方法提炼：

问题４．令ac1，若f(x)0在(0,)上恒成立，求b的取值范围。

解：

知识方法提炼：

交流展示

有效建构

请同学们将本章的不等式知识、方法、数学思想进行小结。（小结方式：条理式、框图式、树图式等形式）

关于本教案的常见问题

Q：小结优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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