三 新时期的外交政策与成就名师教学设计1

5.2《外交关系的突破》

一、课标要求

简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就；了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。

二、教学三维目标

1、知识与能力

了解中国恢复联合国合法席位的时间，简述中国恢复联合国合法席位的原因及其意义。

了解中美关系正常化、中日邦交正常化的背景、经过及影响，培养提出问题、分析问题与解决问题的能力。

2、过程与方法

通过简述中华人民共和国恢复在联合国合法席位的基本史实，探讨这一事件的历史与现实意义。

通过搜集中美关系正常化和中日邦交正常化的主要史实材料，结合当时的背景及今天的现状来探讨其对国际关系产生的重要影响。

3、情感、态度与价值观

通过了解中华人民共和国在联合国合法席位的恢复及中美建交的曲折历程，培养积极进取的人生态度，培养坚强的意志和团结合作的精神。

三、教学重点和难点

重点：中国重返联合国，中美关系解冻及其影响

难点：中美关系正常化的原因

四、学情分析

这部分内容充满了民族自豪感，对高一学生来说，学习积极性较强，同时内容难度不太大，便于学习和掌握。在此基础上，运用史料教学法，初步培养学生阅读史料，分析史料从而得出历史结论的能力。

五、教学过程设计

1、导入新课

本课主要是在讲述20世纪70年代，中国外交方面取得的成就。这些成就有重返联合国，中美关系正常化，中日邦交正常化。请同学们思考，为什么这些成就可以在70年代取得，为什么把这些成就称作突破，这些成就的取得对于当时的中国来说，意味着什么。带着问题，我们来学习今天这一课。

2、背景回顾

20世纪50年代，新中国采取了“另起炉灶”、“一边倒”、“打扫干净屋子再请客”的外交方针，并且迎来了中华人民共和国第一次建交高潮。

20世纪50年代中期至60年代末，中国外交环境出现了严重的困难局面。就中美关系而言，美国继续敌视中国。中苏关系出现了由合作友好到严重恶化的演变。中国把50年代的“一边倒”调整为“反帝反修”，既反美又反苏，两个拳头打人。在这种情况下，中国大力支持亚非拉人民争取和维护民族独立的正义斗争，加强同它们的政治、经济合作。中国不断发展同周边国家的睦邻友好关系，同一些邻国解决了历史遗留的边界问题。随着中法建交，中国同西欧国家的关系也取得了进展，在这一时期，新中国迎来了同外国的第二次建交高潮。

正是在60年代外交局面的背景之下，课本才把70年代取得的外交成就，称为突破。

3、突破之一：重返联合国

如何理解“恢复”中华人民共和国在联合国的合法席位而不是“加入”联合国？（展示联合国与中国的历史渊源）1945年4月25日，联合国制宪大会在美国旧金山隆重开幕。中、美、英、苏4国是会议发起国。中国是联合国的创始会员国，是安理会常任理事国之一。新中国成立后，由于美国执行敌视中国的政策，中华人民共和国在联合国的席位一直被台湾的蒋介石集团所窃据。新中国为恢复联合国的合法席位进行了长期的斗争。周恩来多次致电联合国秘书长和联大主席，申明中华人民共和国政府是代表中国人民的唯一合法政府，要求把已经不能代表中国的国民党集团代表驱逐出联合国，但是，中华人民共和国的正义要求遭到了主要来自美国的无理阻挠。

（展示美国阻挠中国重返联合国）从1951年至1960年，美国一直采用“延期审议”的手段阻挠讨论恢复中华人民共和国席位的提案。20世纪60年代，随着中华人民共和国的国际地位和影响不断提高，亚非拉一系列新独立国家加入联合国，美国在联合国阻挠讨论中国的代表权问题越来越困难。1961年，第十六届联大决定将中国代表权问题列入联大议程。美国再次玩弄程序上的花招，提出所谓的“重要问题”案，即规定中国代表权属于必须由联大2/3多数赞成才能作出决定的“重要问题”。即便如此，投票支持恢复中国代表权的国家却不断增多。1970年，赞成恢复新中国在联合国合法权利的票数首次超过了反对票。

（展示双重代表权案）1971年7月，美国炮制所谓的“双重代表权”案，即接纳中华人民共和国的代表加入联合国，但保留“中华民国”的代表权。对美国明目张胆地在联合国搞“两个中国”的阴谋，中华人民共和国外交部曾发表声明，中国决不允许在联合国出现“两个中国”或“一中一台”的局面。

（展示两阿提案）1971年10月25日，第26届联大通过了阿尔巴尼亚和阿尔及利亚等23国的提案，决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并立即把国民党集团的代表从联合国及所属一切机构中驱逐出去。这就是联合国历史上著名的联大2758号决议，它从政治上、法律上、程序上公正彻底的解决了中华人民共和国在联合国的代表权问题。

（展示三段材料）材料一:“外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交更是一个国

家实力强弱的晴雨表。”

材料二：***明确表示，要去，为什么不去？这是非洲黑人兄弟和亚非拉发展中国家用轿子把我们抬进联合国的，不去就脱离群众了。

材料三：（乔冠华）“美国操纵联合国搞强权政治，围堵中国围了20年，到这个时候彻底失败了。中国的地位获得极大的提高，在深度和广度上的影响也更大，分量更重了，国际形势从这个时候开始发生了深刻的变化”。

结合材料和所学知识，中国为什么能够恢复在联合国的合法席位？

（学生回答，教师总结）(1)中国国际地位的提高；(2)亚非拉广大发展中国家的支持；(3)中国外交努力使美国围堵中国的政策破产

4、突破之二：中美关系正常化

（展示尼克松和周恩来握手的历史图片）为什么70年代中美关系会得到改善？

（展示中美关系改善的主要原因的三段材料）材料一:1971中国恢复了联合国合法席位后,作为安理会五大常任理事国之一,在国际事务中发挥越来越重要的作用。

材料二:1969年3月，苏军入侵乌苏里江主航道中国一侧的珍宝岛，中苏两国军队发生激烈交火，珍宝岛之战将恶化的中苏关系降到冰点。中苏边境陈兵百万，剑拔弩张，大规模军事冲突有一触即发之势，这一切使中国人感到苏联已经蜕变为一个“社会帝国主义”国家，比美国更富有侵略性。

材料三:70年代的美国，由于经济增长趋于缓慢，又陷入侵越战争的泥潭，不得不在美苏争霸中处于守势,尼克松迫于形势的变化，对美国的对外战略进行了重大调整。

（学生回答，教师总结）原因:70年代中美关系的改善是中美两国的共同要求。美国方面有三个原因，一是因为鼓励中国的政策失败，二是因为与苏联争霸中处于守势，三是因为中国国际地位的提高。中国方面也有三个原因，一是因为改善中国国际地位的需要，二是为了对付来自苏联的威胁，三是为了解决台湾问题。

（展示中美关系正常化过程的表格）学生回答并完成。

（展示试探之旅：美国乒乓球队访华）中美关系是通过“以民促官”的方式改善的。（展示旋风之旅，基辛格秘密访华）播放基辛格访华视频。基辛格1971年访华和尼克松总统将应邀访华的公告发表，震惊了世界。尼克松在回忆录中说到：“宣读公告只用了三分半钟，但却成了本世纪最出人意料的外交新闻之一。”尼克松访华期间,中美在上海签订了《中美联合公报》，结束了两国20年的对抗,标志着中美两国正常化过程的开始。1978年12月16日，中美双方同时公布了关于建立外交关系的

联合公报。公报宣布，“两国自1979年1月1日起互相承认，并建立外交关系。美利坚合众国承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府，在此范围内，美国人民同台湾人民保持文化、商务和其他非官方关系”

。（时任美国总统卡特）1979年1月1日起，中美建立外交关系。

（展示有关于中美关系正常化影响的三段材料）材料一：中美两国任何一方都不应该在

亚太地区谋求霸权,每一方都反对任何其他国家或国家集团建立这种霸权。

材料二：美国承认世界上只有一个中国，台湾是中国一部分。

材料三：1971年与中国建交的国家有15个，1972年达到18个，加拿大、意大利、比利时、日本、联邦德国、澳大利亚等西方国家先后与中国建交。

（学生回答，教师总结）根据上述材料，总结中美关系正常化的影响。影响：有利于亚太地区的和平与稳定,有利于缓和世界局势,促进世界和平与发展；有利于台湾问题的解决和祖国统一；带动众多西方国家(含日本)改善与中国关系,中国迎来了第三次建交高潮；直接推动了中日关系的改善。

5、突破之三：中日邦交正常化

日本首相田中角荣说：“在动荡的世界形势下，应该加速实现同中华人民共和国的邦交正常化，强有力地开展和平外交。”直接促使田中首相加速中日邦交正常化的原因是什么？

（学生回答）中美关系的缓和

（展示中日联合声明）1972年9月29日周恩来总理和田中角荣在北京签署《中日联合声明》，中日之间的不正常状态宣告结束，并正式建立邦交关系。

（学生活动）想一想，议一议。田中在欢迎的国宴上说：“我国给中国国民添了很大的麻烦，我对此表示深切的反省。”热烈的会场，正在鼓掌的人们，听到了“添了麻烦”这句话，一下子静了下来。第二天周恩来在会谈中严肃地指出：“‘添了很大麻烦’这句话，引起了中国人民的强烈反感。‘麻烦’在汉语里意思是很轻的。”田中急忙解释这是由于日文和中文语意的差别。结合材料请思考影响中日两国关系的阻碍因素有哪些。（学生自由回答，言之有理即可）

6、课堂小结

国家间之所以出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，主要是由各国国家利益和国家力量

的决定的。各个主权国家因其国家利益和国家力量的变化而导致对外政策的变化，这必然对国际社会产生不同程度的影响，使原来的国家关系发生相应的变化。

六、板书设计

突破之一：重返联合国

突破之二：中美关系正常化

突破之三：中日邦交正常化