一、王好战，请以战喻教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

《王好战，请以战喻》教案教学目标1．解读常见文言词语的用法。2．进一步体会孟子的“仁政”思想。教学重点理解孟子的“仁政”思想。教学难点思考当今时代我们应不应该实行“仁政”教学设计互动法、分析法、讨论法教学安排：三课时教学内容及过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：一、王好战，请以战喻

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2018-07-06 10:59:00

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学校：灵山县那隆中学

一、王好战，请以战喻教学评价实录

未知

2018-07-06 10:59:00

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关键词：一、王好战，请以战喻教学评价实录

正文

《王好战，请以战喻》教案

教学目标

1．解读常见文言词语的用法。

2．进一步体会孟子的“仁政”思想。

教学重点

理解孟子的“仁政”思想。

教学难点

思考当今时代我们应不应该实行“仁政”

教学设计

互动法、分析法、讨论法

教学安排：三课时

教学内容及过程

一．导语

由孟子的《得道多助失道寡助》引入，回忆孟子的名句“天时不如地利，地利不如人和”、“得道多助，失道寡助”，了解其中包含的仁政思想。

二．板书课题，介绍孟子生平及思想

学生结合注释①及课文后关于孟子的介绍来了解。

三．分解课文内容

第一则

（一）检查自读情况

1．齐读课文，纠正读音

（1）弃甲曳（）兵（2）涂（）有饿殍 ( ) (3) 鸡豚（）狗彘（）之畜( ) (4) 数（）罟（）不入洿（）池

(5) 无（）失其时 (6) 谨庠（）序之教

(7) 颁（）白者不负戴于道路矣

(8) 申之以孝悌（）之义

2．指名学生口头翻译，师生共同纠正误译之处

（二）问题思考

孟子在最后一层旨在说明什么？

旨在阐述统治者想使民加多应有的态度：应反省自己，清除虐政，施行仁政。

第二则——齐人有一妻一妾

（一）检查自读情况

1.齐读课文，纠正读音

处（）室餍（）瞷（）施（）从墦（）讪（）

2.指名学生口头翻译，师生共同纠正误译之处

（1）其良人出，则必餍酒肉而后反。

（2）则尽富贵也。

（3）而未尝有显者来。吾将瞷良人之所之；蚤起，施从良人之所之；卒之东郭墦间，之祭者

又顾而之他此其为餍足之道也

（二）问题思考

本则寓言内容是什么？

指责社会上那些用龌龊的手段谋求富贵显达的人，连他们自己的妻妾对此都感到无地自容。

第三则

（一）检查自读情况

1.齐读课文，纠正读音

（1）什一

（2）今兹未能

（3）请轻之

（4）以待来年然后已

（5）今有人日攘其邻之鸡者

（6）斯速已矣

（二）本则内容是什么？

运用偷鸡者知道自己的行为不符合道义却不能停止，来讽刺宋国君臣知道赋税苛重不符合道义却要等到明年才改变，显示宋国君臣不施“仁政”，不关心民生的道理

第四则

（一）检查自读情况

1.齐读课文，纠正读音

（1）望之不似人君（2）就之而不见所畏焉

（3）卒然问曰（4）定于一

（5）孰能与之（6）其如是

（7）诚如是也（8）由水之就下

（二）文中用了怎样的寓言故事？

“如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣”反映了孟子主张要用“仁政”来获得民心，从而统一天下的仁政思想。

四、探究——当今社会，我们还应不应该倡导“仁政”？

（学生各抒己见）

五、课外作业：

1．熟读课文。

2．阅读《文学读本》上选读的孟子文章

关于本教案的常见问题

Q：一、王好战，请以战喻教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一、王好战，请以战喻》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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