第一节 人类活动地域联系的主要方式ppt配用优秀获奖教案

第一节

人类活动地域联系的主要方式

教学设计

【教学目标】

知识与技能：1.了解交通运输的概念和五种主要交通运输方式的特点(优、缺点)。

2.了解并能区别邮政通信和电信通信的任务和特点。

3.了解商业的概念和商业活动的主要环节。

过程与方法：1.学会选择正确的交通运输方式。

2.比较邮政通信和电信通信两种通信方式的异同。

情感态度与价值观：

1.让学生从思想上明确地域联系活动是人类活动最基本的范畴，认识交通运输、通信、商业等地域联系活动在人类社会发展中的重要作用，以增强学以致用的能力。

2.增强学生学科学爱科学的意识。

【教学重点】 五种主要交通运输方式的比较。

【教学难点】 从经济角度来分析、评价五种交通运输方式。

【教学方法】 比较法、综合分析法、启发式讲授法

【教具准备】 投影仪----ppt演示文稿

【课时安排】 1课时

【教学过程】

［导入新课］

随着交通运输、通信技术的迅猛发展，住在世界各地的人们的交往也不断增多，对外面的世界也了解得非常及时、清楚，使我们的地球变得越来越“小”，世界各地的人们好像居住在一个村子里，即“地球村”。在这个“村”子里，人们通过各种方式进行联系、交往，主要有哪些呢？下面我们共同来学习。

［新课教学］

第一节 人类活动地域联系的主要方式(板书) 一、交通运输

1.交通运输的含义

【讲解】我们先来看一下什么是“交通运输”? 交通是运输和邮电的总称。运输是人和物借助交通工具的载运，产生有目的的空间位移，邮电则是邮政和电信的总称。交通运输是经济发展的基本需要和先决条件，现代社会的生存基础和文明标志，社会经济的基础设施和重要纽带，现代工业的先驱

和国民经济的先行部门，资源配置和宏观调控的重要工具，国土开发、城市和经济布局形成的重要因素，对促进社会分工、大工业发展和规模经济的形成，巩固国家的政治统一和加强国防建设，扩大国际经贸合作和人员往来发挥重要作用。总之，交通运输具有重要的经济、社会、政治和国防意义。 【承转】当代主要的运输方式有铁路、公路、水路、航空和管道五种，比较而言，它们各有优点和缺点(出示投影片并板书)。

2.当代五种交通运输方式的比较

【案例分析】

材料一：从巧家运2吨芒果到昆明 ——公路

材料二：从山西大同运2万吨煤到秦皇岛 ——铁路

“大秦线”

材料三：下图为上海铁矿石来源分布图，它们主要通过哪种运输方式输入我国？

——水运

材料四：从乌鲁木齐到北京去开会，第二天必须赶到。

——航空

材料五：我国四大油气进口通道基本形成，哈萨克斯坦油气主要通过哪种运输方式输入

我国？

【小结】

方 式

铁路运输

自然影响较小、连续性较好

机动灵活、周转速度快、装卸方公路运输

便、对各种自然条件适应性强

高

速度慢，灵活性和连续水路运输

运量大、投资少、成本低

性差、受自然条件影响大

运量小、能耗大、运费航空运输

速度快、运输效率高

高、技术要求严格

气体不挥发、液体不外漏、损耗管道运输

小、连续性强、运量大、安全

投资大、灵活性差

【导学、设问】上述所讲的几种运输方式，每一种都是优劣并存、有利也有弊。同学们在学习初中地理时对每一种运输方式已经有了一个大致了解，现在我们应从市场经济的角度来考虑，看经济发展对交通运输有哪些方面的要求呢？

【探究活动1】如何选择交通运输方式

要铺设专门管道、设备运输成高

运量小、耗能多、成本特 点

运量大、速度快、运费较低、受缺 点

造价高、占地大、短途

【学生讨论】短途运输宜选择：

中长途运输宜选择：

二是速度快；三是连续安全运输。不同的运输方式对上述的要求程度是不同的，我们在生产、生活实际中，应该根据具体情况，具体问题具体分析，抱着“多、快、好、省”的原则，区别对待，灵活掌握。下面我们来看这个问题(打出“选择正确的运输方式”投影片) 人或物的位移

从哈尔滨到广州次日必须报到

O

参加贸易洽谈会

80KM

550KM从重庆到武汉

沿途观赏三峡风光

从密云水库运2保鲜

吨活鱼到北京市

从太原运200吨走近路，较低运费

煤炭到武汉

运 远途运输宜选择：

公路运输

费【学生思考、回答】让学生思考或分小组讨论，然后教师选代表发言、抽查。

【教师归纳】经济发展对交通运输的要求主要体现在：一是投资少、运量大、运费低；

水路运输

B

铁路运输

要求

A铁路

公路

海运

河运

航空

距离

从天津到上海运选择最经济的办法

一万吨海盐

【学生活动】学生思考后分别提问几个学生来回答，并且能说明选择此项的理由（正确选项附后）。

【承转】在一些经济发达、人流较大的地区，各种现代交通运输方式相互联合，各种交通运输线、点相互交织，形成了不同形式和层次的交通运输网。

3.交通运输网的形式和层次

承转：当今世界，交通运输联系不仅局限于一个地区、一个国家之内，而且可以扩大到国与国、大洲与大洲之间，使世界各地的联系越来越方便。交通运输是联系世界各地的纽带

(1)亚欧大陆桥

【导学】结合图，让学生熟悉两条铁路线的起至点，并注意两条线的交叉、重合的地方。

【学生活动，思考、讨论】：两条铁路线有什么地理意义？为什么说第二条亚欧大陆桥比第一条亚欧大陆桥的意义更大？

让学生回答后教师归纳、总结：两条铁路线(亚欧大陆桥)的地理意义体现在：均沟通了大西洋和太平洋，是亚欧大陆东西方向上的重要通道。

因第一条亚欧大陆桥主要在俄罗斯境内通过，而第二条亚欧大陆桥经过我国、中亚、西亚、东欧、中欧、西欧等许多国家和地区，沿途人口稠密，经济发达，且经过许多大城市，运输繁忙，客流量大，所以说，第二亚欧大陆桥比第一条亚欧大陆桥的意义更大。

【承转】陆上运输繁忙，海上也不平静(打出投影片图4-1-8并板书)。

(2)运输繁忙的航海线

【引导、设问】图中给出了四条运输比较繁忙的航海线，请同学们认真读图，一一找出，

并思考下列问题：

①四条航海线中，每条沿途经过了哪些海、洋、海峡或者运河？主要联系（方便）了哪些国家和地区？

②到波斯湾地区运输的航海线，为什么有些走的是苏伊士运河、地中海？而有些要绕到非洲南端呢？

（学生活动）

【教师提问、归纳、讲解】同学们讨论、分析得很认真，也很全面。这一部分内容在高中地理中也专门讲过，有些同学记得可能不很清了，我们有必要再温习一下。

图中线条的粗细表示运输量的大小。如绕过非洲南端的航线，南北美洲之间的航线以及北美洲和欧洲之间的航线比较粗，说明运输量很大。其他海域的运输量则较小。

北大西洋航线主要是联系北美东部（美国、加拿大）和西欧、中欧、北欧地区；从北美洲东岸各港口经巴拿马运河至北美洲西岸各港口的航线，主要是美国、加拿大和墨西哥在走，其作用主要是为了节省陆上交通费用，减轻铁路运输的压力；北太平洋航线主要是联系亚洲东部（中国、日本、韩国、菲律宾等国）和北美洲西岸。

四条航线中最复杂、运输最繁忙的要数地中海、苏伊士运河航线。因为波斯湾地区是世界重要的石油生产区和出口区，所以这条航线就成为世界上非常重要的一条石油贸易航线。由于油船装载量大小不同，一般运载量在25万吨以下的油船，可以经红海、苏伊士运河、地中海，再过直布罗陀海峡，走大西洋运往西欧、中欧、北欧和北美洲西岸。由于苏伊士运河是人工开辟的水道，河浅水窄，所以运输量较大（一般在25万吨以上）的船只需绕到非洲南端的开普敦，然后再经大西洋运往其他地区。

【承转】随着社会生产力的不断发展和科学技术的不断进步，交通工具也在更新换代，交通运输也在迅速发展。

5.交通运输的发展趋势(板书) 【讲授】近年来，我国几次进行铁路提速，交通运输正向高速化发展，从第88页知识窗中也可看出，位于沿海的一些港口城市，现在有的已发展了集装箱运输，如我国的上海、大连等城市，交通运输正向专业化方向迈进。

【承转】同学们，你们大部分都到邮局去寄过信、明信片和书籍吧!许多同学都给亲朋好友打过电话吧!家里买上了电脑的同学，有的可能上过网吧!对!现在是信息时代，出门办事交通很方便，天上有飞机，地上有火车、汽车，水里有轮船，但现在有些事不用出门也能办成，这就是利用邮电通信技术。

板书：二、邮电通信

【引导、讲解】经常到邮局寄信的同学可能知道，邮局以前叫邮电局，现在叫邮政局，这说明随着电信技术的不断发展，它已与邮政完全脱离，成为截然不同的两大部门。下面让我们来比较一下，看看邮政通信与电信通信这两大部门的任务和特点有什么不同? 【学生活动】学生速读课文，教师在黑板上列出简表让学生思考，然后抽查提问来完成。

邮政通信与电信通信的任务和特点

项 目

任务

分 类

邮政通信

电信通信

特点

(学生回答后，教师给予解释、归正，附：正确填写内容如下，供参考) 项 目

任务

分 类

邮政通信

电信通信

传递符号、文字、图像和语言

保密

【巩固练习】选择通信方式

传递信函和包裹

点多、线长、面广

方便、快捷、准确、省时、特点

【过渡】人们之间的地域联系方式，除了出门乘车(机、船)和信息的交流外，到商店购物、下馆子、理发等也是一种联系方式，这就是商业。(板书) 三、商业贸易

1.商业的概念

(结合课文，首先给学生解释，说明商业的概念) 商业

：狭义——从事商品经营的行业

广义——包括商业和服务业

(学生读图4-1-13，板书) 2.商业活动的主要环节

商业通过商品的买进和卖出活动，才能实现商品的交换和商品的价值，满足生产和人民生活的需要；服务业通过租让劳务，使消费都得到方便和享受，促进人民生活水平的提高。从图中我们可以看出，一件商品，要实现其价值，满足人们的需要，应该包括收购、储存、调运、销售四个环节。这四个环节紧密相连，若某一环节出现问题，商品流通便不能完成。

【课堂小结】