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十几加几和相应的减法教学目标: 1．通过实际操作巩固11～20各数的认识，并为下一步学习进位加法做准备。同时，使学生既学了加减法，也看到了加减法的关系。2.通过计算，发现规律，提高计算的准确性与速度。培养学生的观察能力、归纳能力和想象能力。3.让学生自主探索中，培养学生合作学习的能力。重点：学生能计
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十几加几和相应的减法PPT及课堂实录内容
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十几加几和相应的减法
教学目标: 1．通过实际操作巩固11～20各数的认识，并为下一步学习进位加法做准备。同时，使学生既学了加减法，也看到了加减法的关系。
2.通过计算，发现规律，提高计算的准确性与速度。培养学生的观察能力、归纳能力和想象能力。
3.让学生自主探索中，培养学生合作学习的能力。
重点：学生能计算十、十几加几相应的减法。
难点：发现计算规律，掌握十、十几加几的加法和相应减法的计算方法。
教学准备：多媒体课件、数字卡片11～19，小棒20根。
教学过程：
课前预习单：巩固11～20各数的认识
一、创境激趣
1.口算。（手势出得数20道）
4–2 7–6 5＋5 8–2 9–5 3＋7 4＋4 10–2 3＋4 7–5 6–3 2＋6 10–7 8–4 9＋1 4＋5 10–6 7＋2 10–5 7–3 2.师：好，我们来看屏幕。看要求说答案。（幻灯，生读题说答案）
1个十和8个一组成（
） 5个一和1个十组成（
）
1个十和3个一去掉1个十是（
） 1个十和6个一去掉1个十是（
）
1个十和3个一去掉3个一是（
） 1个十和9个一去掉9个一是（
）
课前预习单：巩固11～20各数的认识
一、创境激趣
1.口算。（手势出得数20道）
4–2 7–6 5＋5 8–2 9–5 3＋7 4＋4 10–2 3＋4 7–5 6–3 2＋6 10–7 8–4 9＋1 4＋5 10–6 7＋2 10–5 7–3
2.师：好，我们来看屏幕。看要求说答案。（幻灯，生读题说答案）
1个十和8个一组成（
） 5个一和1个十组成（
）
1个十和3个一去掉1个十是（
） 1个十和6个一去掉1个十是（
）
1个十和3个一去掉3个一是（
） 1个十和9个一去掉9个一是（
）
课后检测单：计算十、十几加几相应的减法
1.看图写算式。
2.口算（卡片）。
10＋6 4＋10 15－5 14－4 12－10 10＋7 8＋10 18－8 16－6 11－10 10＋5 3＋10 17－7 13－3 15－10 要求：（1）读算式，说得数。
（2）举卡片直接说得数。
师：我们数着把从1到20的卡片摆在桌子上。
好了，我们再来数着把卡片从大到小收起来。
3.口算接力。
12－10 10＋5 11－10 16－6 8＋10 19–9 4.比一比，谁写出的算式多？
10＋（
）=（
）
（
）-（
）=10 师：我们以小组为单位讨论一下。（小组讨论，汇报）
二、开放延伸
师：今天我们学习了“10加几和相应的减法”，计算时可以想“10加几得十几，十几减几得10，十几减10得几”的规律，这样可以帮助我们提高计算速度和准确性。
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