8 水与生命优质课一等奖
8 水与生命优质课一等奖
未知
摘要：暂无摘要
关键词：8 水与生命优质课一等奖
正文
滦县第二实验小学（
科学
）学科教案（上册）
年级
三年级
第
三
单元
设计人：
领导签字：
教学
内容
教
学
目
标
教学
重难点
学情
分析
8、水与生命
课
时
1 1、收集一些水果，蔬菜等植物以及相关材料。学会提取植物体内水的方法。
2、初步学会安装“观察小草喝水”的装置。知道水是动物、植物和人体的组成部分，它在生命活动中起着重要作用。
3、了解常见食物中的含水量，意识到水在生命活动中的重要性。
知道水是动物、植物和人体的组成部分，它在生命活动中起着重要作用。
水是我们生活不可或缺的，所以孩子们是非常熟悉的。他们知道水的一些知识。
随
笔
教师让学生说说自己对水的了解，以便了解学生的前概念。
教
学
过
程
一、导入：
讨论：生命离不开水。
1.动手从植物体内挤出水。
2.比较植物含水量的差别。
3.比较人体及各种食物中的含水量。
一、
学习新课
（一）、启发：你对水有哪些了解？
在学生讨论的内容中，肯定会涉及到生命与水的关系。
（二）.动手从植物体内挤出水
１. 想办法在你们吃的食物中，哪些含有的水分比较多？今天我们就来比较一下带来的不同食物是不是含有一样多的水分。
2.在这些办法中，哪些方法可以在课堂上用呢？
(1) 想一想：有哪些办法可以把植物体内的水挤出来？
(2) 学生分组讨论。
教
学
过
程
(3) 学生汇报讨论结果。
(4) 学生分组讨论。
(5) 学生汇报讨论结果。
(三)、比较植物体内的水的多少
⒈实验后，引导学生说明哪一种植物含水比较多。
⒉学生归纳：我们吃水果、蔬菜时，在补充维生素等营养的同时，也补充了大量的水，维持人体的生命活动。
三、巩固
（四）.比较人体及各种食物中的含水量
1、你们知道我们身体里含有多少水吗？我们喝的牛奶含有多少水？我们每天吃的米饭、面条、猪肉、鸡蛋、鱼又含有多少水吗？
⒉学生猜测或查阅资料回答。
⒊学生在科教书上的图上涂色。
二、
作业
设置小草“喝”水的装置。
随
笔
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-23 18:39:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 99
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_52568
来自：学校：滦州市第二实验小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载