17 太阳系的奥秘第二课时教学设计
17 太阳系的奥秘第二课时教学设计
未知
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关键词：17 太阳系的奥秘第二课时教学设计
正文
太阳系的奥秘
一课时
一、【学习目标】
1.知识与能力目标
（1）通过分析资料，初步了解恒星、行星、彗星等不同星体的特点。
（2）通过数据分析和计算，初步认识太阳、地球在太阳系中的位置和作用。进而对行星的体积和太阳系的膨大有一个理性的认识。
2.过程与方法目标
（1）通过建立太阳系模型的活动，初步学会建立科学模型的基本方法，并对太阳的膨大有更深入的感性认识。
3.情感态度价值观目标
（1）进行科学史以及学习科学家精神的教育。
（2）通过了解人类探索太阳系的努力，激发学生探究宇宙奥妙的兴趣。
二、【教学重难点】
重点：初步了解恒星、行星、彗星等不同星体的特点认识太阳；地球在太阳系中的位置和作用
难点：建立太阳系模型。
三、【教具】
多媒体、视频
四、【教学过程】 导入头脑风暴：假设你是神六航天员，你上太空后想探索什么知识？
讲述：人类探索太阳系的历史。
活动一、认识太阳系的组成
1、观看有关太阳系的视频和课件。认识恒星和行星。
2、学生交流自己所收集到的太阳系的资料图片，交流自己的感受。
3、结合实际说出地球饶太阳运动的规律。
4、交流八大行星有关方面的知识。
5、教师通过课件介绍八大行星的知识和最新科学发现。
6、通过计算了解八大行星的大小，从而推断太阳系的膨大。
7、结合自己的计算，讨论太阳系的大小。
8、想象太阳系的膨大及八大行星的运行规律。
活动二、建立太阳系模型
1.通过建立太阳系的模型更加深刻的认识太阳系的组成。
2.教师设计表格，引导学生做相对距离计算。
3.根据计算结果，设计自己小组的太阳系模型。提醒学生考虑用什么样的长度代表一个天文单位。
4.提醒学生先把自己设计的太阳系模型画出来。要求以太阳为圆心。
5.选择适当的材料做行星，将它们放置在各自的运行轨道上。
6.启发有兴趣的学生考虑行星的大小。
7.总结建模的过程、方法和注意问题。领会从计算设计到制作模型的过程。
8.阅读科学在线。
总结提问：太阳系有哪些成员组成。它们各有什么特点？
五、【课后反思】
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- 上传时间： 2018-04-26 11:02:00
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来自：学校：孟津育才实验学校
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